我也终于感受到“家长”的滋味了。

在上周五之前我只是个妈妈，好像还没找到老师、家长这种感觉，虽然女儿两岁就上幼儿园了，但是一直以来得到多的是表扬，多是妈妈和老师之间的朋友似的沟通。没有压力、没有不知所措。

周末是老师发家长联系册的时间，女儿的联系册上从来都是溢满赞美之词的，我没太当回事，每次看到最多就是再表扬一下女儿。

可是上个周五收到的评语却是：“如意没有学习兴趣、上课的时候总是抠手、玩小扣子、玩小带子，教学活动中需要老师多次提醒才能注意听讲。如意的乐感很强，但是因为不能集中精力，所以跳舞蹈的时候，有时候会走神。”

呵呵，第一次听到老师对女儿的批评，有点不知所措了。

一个不到四岁的孩子，在家里看书、看知识性光盘、每天刨根问底的“为什么”，却得到了老师的“没有学习兴趣”的评价。对于这样的评价，我很反感，但是有不能在孩子面前降低老师的威信，毕竟老师提醒孩子上课溜号是为了孩子好。

至于孩子的“乐感”，我是在她不到一岁的时候就发现的长处，而且在以前的“北师大实验幼儿园”早已得到老师的多次肯定了。

回家的路上，我不听的“唠唠叨叨”的跟女儿讲上课、跳舞、参加集体活动的时候，抠手、玩扣子、玩小带子的不好之处。生怕不到四岁的女儿不能对此引起足够的重视。

其实女儿真的不以为然，她竟然让我去“教训”老师，现在的孩子“挑战权威”的心态很好，可是不够尊师重教。那可不行，我们一家人都是老师，所以要教会孩子尊重老师。

于是我有絮絮叨叨的跟女儿讲老师说的是对的，就要听，老师这样做是为了关心你、帮助你。

总之，这个晚上，在老公给女儿的联系册上写评语之前，我真的是忐忑不安的度过的。

我第一次感受到做“家长”的心态，生怕自己的孩子有一点缺点，而且不能及时改正。

为了保护孩子的自尊心，我约定我不告诉家里其他人他被批评的这件事，两个人又是拉钩又是起誓的。

但是，联系册我还是给老公看了，因为我不知道怎么写回信，太多的赞同老师的评语我又不甘心，我相信女儿是有学习兴趣的，仅仅是老师讲的东西他不感兴趣而已。至于溜号，也可能是老师讲得不够精彩，至少没有我这个妈妈水平高，因为我知道幼儿园的讲故事工作事录音机完成的，其实对此我颇有微词。

老公看了联系册的反应，先是说：“蒙式教育”太自由的结果吧。我反驳说：“现在的幼儿园不是蒙式教育，所以如意才不适应，肯定是老师讲的东西不在她的兴奋点上，人哪有不偏科的。”嘴里这么说，可心里真的是七上八下的，不知道下周女儿会不会为此再次遭到老师的职责，从而更加不喜欢学习了。

老公问我：“回信怎么写？”我说：“九写我们在家已经嘱咐如意上课要注意听讲了，别的谢太多了，怕老师不高兴。”

老公还是听出了我的画外音“不认同老师的评语”，于是，这个为难的家长他来承担，而且是第一次给女儿的老师写回信。

原话记不清了，大概的意思就是我们作为家长已经配合老师教育如意上课应该注意听讲、活动的时候应该听指挥了，但是（重点就在这个但是）还请老师适当增加教学活动中的互动交流时间、适当根据儿童的特点注意调整教学时间。

呵呵，这就是对一个不到四岁的儿童“溜号”问题的爸爸的态度。

老公写完了评语，又再次跟女儿强调了“抠手、玩扣子、玩小带子”的缺点，和必修改正的要求。

这件事就此结束，老公要求全家人别再提了，其实我们小时候上课，包括上大学的时候，哪有不溜号的，要求一个四岁小童对老师所讲的都感兴趣，真的是太不公平了。