暑假，让孩子做主
 
    中午接了两个家长的电话，都是问怎么安排孩子暑假生活。
    这是一个老生常谈的问题了。
    我说：“问问孩子嘛。”
    家长很紧张，道：“那哪成！要是问孩子，那他肯定只想着玩了。”
    “好不容易放长假，那就让孩子多玩下嘛。”我不以为然。都知道玩是孩子天性，为什么做起来这么难呢？
     家长说，孩子成绩不太好，想让他暑假补补课。另一个也是这个意思，并说：“暑假这么长，要是不学习，心就玩野了。”
    这可能也是许多父母的担心。
    然而，对于小学四年级以上的孩子，我想说的是：父母们能不能暂且把担心放一边，把主动权还给孩子，让孩子尝试自己来计划自己的暑假生活呢？
    中国有句古话：磨刀不费砍柴工。
    一旦孩子有了“我的暑假我做主”的意识，我相信，很快便会培养起自己“我的人生我做主”的意识。影响学习的思想问题解决了，奋斗的动机也就有了，那么，还厌什么学呢？孩子的主动性能解决许多让家长头疼的问题。
    所以，这个暑假，父母们不妨把自己的计划搁到一边，耐心地听听孩子的安排。当你诚心诚意的这么做时，孩子一定能看到你的善意，而不是看到你一味地包办或否定，那么，孩子也一定能明白你的真实意图。
    相信孩子就是相信自己。
    当孩子踌躇满志地说出自己的暑假计划时，无论好坏，父母都不要急着表态。你可以坦然地提出自己的问题：“唔，看起来你是做了精心的准备。能告诉我们，你为什么要这么安排呢？”
    我们的某些父母长久以来养成了一个不好的习惯：追求完美。所以，这里提醒一下：如果孩子的计划没有安全方面（安全必须放在首位）的隐患，哪怕有瑕疵，或者在父母看来无聊、没有意义，都不必过于计较。你可以这么安慰自己：让孩子尝试一下，天不会塌下来。
    如果你担心孩子分配给学习的时间偏少，你可以幽默轻松地提醒孩子：“你确定这个学习时间够吗？要是开学后因为成绩下降挨老师的批，可别怪我们幸灾乐祸哦。”
    父母不干涉，并非说可任由孩子乱来。父母可以不带情绪地给予孩子建议。如，“你数学不太好，可否适当多做些题？”“你看的书太少，暑假可否提高阅读量？”或者“你经常感冒，是不是多点时间运动下？”
    通常孩子暑假活动不外乎三大项：学习，活动，玩耍。因为实际情况很难预料，不可能每天时间安排都一成不变，但是，只要大体是按计划进行的，父母就没必要太跟孩子斤斤计较，即便某天学习时间少了点。
    对于孩子的暑假计划，父母除了拥有建议权，还有监督权。这些都可以开诚布公地告诉孩子。因为，孩子到底是孩子，自觉性差，又容易被其他事夺走注意力，如果缺乏成人督促和提醒，难免得意忘形。父母与其开学前发现问题，跟孩子没完没了，后悔不迭，不如平时就肩负起检查和提醒的责任。
    给孩子独立的机会，让孩子慢慢学会对自己负责。这是笔者写此文、并呼吁“暑假，让孩子做主”的本意。
   龙应台的《目送》，之所以让许多父母感慨，是因为父母都明白，孩子终有一天会义无反顾地离开你，而作为父母，你能做的只是在其身后，默默目送。