这个暑假，亲子共读吧

 
    一个妈妈哽咽着问我：“儿子骂我是贱女人，我不敢告诉他爸。怎么办？”我生气，脱口而出：“这个时候不打，什么时候打！”
    妈妈有气无力道：“万一他离家出走或者跳楼怎么办？”
    我立刻噤声，继而是长长的叹息和从未有过的绝望。
    如果有儿如此，如果养儿如此，我们付出的代价是否太沉重了？
    那么，究竟是哪里出问题了？ 究竟怎么做，才能让亲子关系正常化？
    在所有的学习方式中，我把阅读的学习看成一味平和温婉的中药，它不适合头痛医头、脚痛医脚的急救，也不适合快刀斩乱麻式的手术治疗，它是富贵而慢速的康复与疗养，时间是药引，愉悦是火候，主要预防精神上的贫血、营养不良等杂症，还兼顾修正品德缺憾、培养规则意识等问题，最终让“患者”成为健康的人的好人。
    我家的亲子共读始于女儿婴儿期。亲子共读，通过书本这个桥梁，把我和孩子原本两个世界的“陌生人”连接起来，让我们彼此了解，彼此珍爱。
    经验告诉我，亲子共读进行得越早，效果越好。比如，亲子共读，可尽早培养孩子良好的阅读习惯，让孩子将来不害怕与书本亲近；通过阅读，让孩子懂得自己应该懂得和遵守的规矩、法则；阅读还可以长时间满足孩子的快乐需求。
    对于大一点的孩子，父母可反其道而行之，请孩子为自己推荐书籍。应我的要求，女儿会时常主动地为我推荐书籍。小学时，她给我推荐过《蔚蓝色的彼岸》和《时代广场的蟋蟀》，中学时，她给我推荐了《分手信》以及郭敬明的《小时代》等。
    有时候，她急于与我讨论，还要我在规定的时间内看完她推荐的书。尽管这的确有点压力，但是，她的话对我就是圣旨，所以，再忙我都会尽力不让她失望。因为，我不想失去一次与她深入沟通灵魂的宝贵机会。
    上个月，在异邦读书的女儿又发邮件给我，说历史课看了一部二战电影《穿条纹衫的男孩》，看完，全班同学都哭了。“你也看看吧，很感人的。”
    当天中午我就看了，故事果然很震撼。
    我是真的很享受这种亲子共读。它让我轻松地了解孩子，同时，及时地修正自己的偏见与误区，让我的家庭教育变得轻松、愉快，且有成效。
    作为一名教育工作者，我深知高尚的品德、乐观的性格和坚韧的意志比分数重要得多，而这些都无法通过课堂完成。
    看完《蔚蓝色的彼岸》，我们母女有过一次关于生命的交流。她问我，死亡是不是意味着再也见不到自己想见的人。我说是。她有点伤感。但是我又告诉她：死不是生命最重要的问题。因为生命的本质是爱。所以，活着的人都应珍惜生命。没有生命，就无从谈论爱。
    亲子共读也是一件非常有趣的事，我想，即便孩子成年了，这种有趣仍然会存在。
    一次，我问一个19岁的女孩，小时候什么最让她难忘？女孩说，爸爸为她讲故事最让她难忘。她说，父亲其实是个不苟言笑的人，但是每次给她讲故事时，都像变了个人，非常有趣。“你简直无法把他与平时的爸爸相提并论。他不仅会极力模仿各种角色的声音，还会利用简单的道具装扮自己。有一次，他甚至穿着妈妈的短裙极其妩媚地出场，超级震撼啊！”
    这样说着，女孩脸上的每一个细胞都写满了“幸福”。我想，就是再过50年，等她垂垂老矣时，想起父亲给自己讲故事的情景，依然还会如此陶醉吧。
    所以，关于家庭，我能想到最温馨的场面，大概就是亲子共读。
    那么，这个暑假，亲子共读吧