4月12日人物故事7版
                                     培养孩子就是培养好公民
                                      

    汪曾祺先生曾写过一篇《多年父子成兄弟》，令许多人心生羡慕。深圳小学校长王海林也写过一篇文章《如今父子成兄弟》。他在文章中坦言，自己的美好想法就是，与儿子一起成长，当一个好父亲，做一个好“兄长”。
 
好爸爸原来是“浪子回头”
 
    王一枫，是王校长的儿子。毕业于深圳中学，2010年高考时获得深圳地区语文第一名，后被香港大学录取。值得一提的是，王一枫本是理科生，高考前已经获得全国化学竞赛一等奖（省级赛区）。因为这个原因，王海林现在被人介绍时，除了校长的身份，又有了第二个名衔：高考语文单科状元王一枫的爸爸。
    采访王海林，当然不是因为他是高考状元的爸爸，而是他半真半假的一句话：作为好父亲，他是“浪子回头”。
    王海林坦言，初为人父时并没有多少做父亲的概念。那时，早上上班时，儿子还没起床，晚上下班回家，儿子已进入梦乡。周末难得的休息时间，他有时和好朋友一起研究教学，有时陪朋友喝酒聊天，有时跟朋友一起打乒乓球和台球，很少有时间跟儿子在一起，更不用说陪儿子游戏和读书了。如今想起这些来，时常自责，他说，自己的脑海里缺少一段关于儿子童年的宝贵记忆。作为父亲，这是他最大的遗憾。
    王海林是如此认识父亲在家庭教育中的重要性的，他说，父亲尤其要肩负起儿子的教育责任来。古人云：“养不教，父之过”，男孩子的教育责任主要应该由父亲来承担，否则男孩子会缺乏阳刚之气。此外，作为一个教育工作者，他清醒地认识到，现在中小学教师女性居多，若在家庭教育中缺失了父亲的管教，由女性主导的教育可能会影响到男孩子的性格形成及个性发展。
    他的另一个体会是，父亲可以严格要求孩子，但严父不可唯我独尊，否则对一个聪明而又有个性的孩子来说，父亲的严要求极有可能束缚孩子各方面的发展。他庆幸自己当初及时得到朋友的提醒，才不致于在错误的道路上走得太远。
    正因为有着清醒的认识与正确的教育理念的指导，他对儿子是宽严适度，凡事都尊重儿子，但绝不是毫无原则地迁就。即便是对待非常重要的事情，如果儿子一时不能接受或理解，他也绝不会要求儿子马上接受，因为他觉得尊重儿子自己的选择更重要。
看到儿子一天天长大、进步并逐渐走向成熟，王海林在欣慰的同时，也深感自己责任的重大，毕竟儿子的前途在哪里还是个未知数，如果还想给儿子的人生一些教益的话，他想只有不断学习、与时俱进才可能做一个合格的父亲。
    “学习做一名好父亲，让我的生活和工作变得美好起来。”王海林毫不隐瞒。当他重视作为父亲的职责时，心中便有了牵挂，工作之余，最迫切的愿望就是回家陪儿子。而陪的结果是，他跟儿子有了许多话题，文学、绘画、音乐、书法、哲学、茶道与体育等，彼此皆有心领神会之处。他笑道：“即便什么都不谈，就是为儿子泡一壶茶，也觉得其乐无穷。”
 
好教育就是顺势而为
 
    孩子的健康成长绝对离不开父母的耐心教育与精心培养。
    在家里，虽然作为父亲的王海林负责儿子的教育责任，母亲的工作也不可小觑。除了家务事，照顾正在发育的儿子，母亲可谓尽职尽责，做到了尽量提供良好的餐饮服务，让儿子长成了一个身高1.77米的帅小伙子。别以为母亲只管伙食，她对儿子的教育同样也付出了大量的心血。孩子13岁时发生的一件事，让人们认识到王一枫母亲不一般的地方：教育，在看似不经意的地方倾注着家长的心血。
    王一枫13岁的时候，母亲去丽江旅行，回来时，她为儿子买了一个布农铃作为生日礼物，母亲怕儿子不理解自己的用意，于是在儿子生日那天，写了一封信连同礼物一起送给儿子。母亲在信中告诉儿子：“人世间美好的东西太多了，可是人们往往不知道自己需要什么，为不值得的东西浪费精力的人实在太多了。我希望你能找到属于自己的目标，开拓出属于自己的一片天地。恰似小小的布农铃，既坚贞、镇定、自守，又沉默、宁静、谦逊、内省，是不怕艰险勤于劳作的农人，更是个性鲜明勇于开垦的拓荒人。”作为母亲，她希望自己既能放手让儿子去探索与开拓，又能不断给儿子以思想的滋养与精神的力量。
    母亲的爱细腻而充满力量，父亲的爱阳刚而大气，这样的家庭教育为王一枫开辟了广阔的天地，使他得以畅游书海，广取博收，健康成长。
    熟悉王一枫的人，都知道他是个阳光、帅气的大男孩，他爱音乐，爱文学，爱运动，爱一切美好的事物，但对任何一种爱好又绝非浅尝辄止。虽然有如此多的爱好，却从未受到父母的限制。王海龙认为，一个孩子对新生事物保持永远的好奇心远比某一次考试成绩更重要。他说：“一个人要始终保持对新生事物的热情，这种热情，一定会在将来的人生中起到重要作用。”
    王一枫初一时喜欢上古典吉他，他以此为契机，顺势让儿子了解了许多乐器。初二时，王一枫又爱上了填词。王海林就跟他聊诗词，聊人生，引导儿子通过歌词思考人生的重大问题。
    王一枫爱看课外书，他们就经常与儿子一起读书，引导儿子看文学经典以及哲学、艺术类的书籍。中学时代则引导他读了大量有思想、有艺术价值的好书。他们认为，好书看多了，孩子自然就视野开阔和善于思索了。
    王海林始终认为，顺其自然、因势利导的教育，更能鼓励孩子全面发展。孩子会在广泛的爱好中，最终找到自己的兴趣所在。
因为大家都很忙碌，王海林非常珍惜与儿子相处的每一段时间。他跟儿子一起看NBA比赛，聊合作与竞技精神；一起看高尔夫球赛，探讨天人合一的哲学思想在体育竞技中的展现；看台球比赛时，则探索数学、物理知识在击球时的运用；看“朝核”问题时，便侃侃大国与小国之间的江湖游戏……“好的教育就是让孩子耳濡目染，生活中的每一个细节和场景都是很好的教育素材。”王海林深有感触地说。
      
好父母要把孩子
培养成好公民
 
    王一枫的六年中学时光都是在深圳中学度过的，先是理科实验班，后来是竞赛班。在这个尖子生扎堆的群体里，没有很好的抗挫能力是很难坚持下来的。
    王海林说：“孩子的健康成长离不开挫折教育。”
    王一枫中考和高考前，均受到过不小的打击。中考前，他在学校的一模考试中，取得了年级第二名的好成绩。面对这个好成绩，作为父亲的王海林非但没有高兴，反而隐隐有些担心。他认为儿子的状态来得过早。果然，王一枫二模、三模时倒退得厉害，这让孩子的心里承受了巨大的压力。
    王海林此时并没有急着去分析试卷中的错误，而是不断地安慰儿子“考出问题是好事”。他细心地帮助儿子分析问题，并提出应对的措施。有了爸爸的鼓励，王一枫及时调整好了心态。结果中考时考出了非常好的成绩。
    高考之前的三次模拟考，王一枫的经历与中考之前惊人的相似，几次模拟大考也是一次不如一次。面对如此严峻的现实，王海林同样没有惊慌。他依然是与儿子坐在一起分析得失、研究对策，让儿子在挫折中变得更加沉稳、强大。
    作为一名教育工作者，王海林非常注重儿子的人格培养。他说，要做事，先做人。而做人必须要具有善良的品质，要时刻与善为邻，乐于助人。他说在一次英语课堂上，老师问大家：谁中午留在学校？王一枫毫不犹豫地举起手。结果他被老师邀请去批改试卷，忙了整整一个中午。事后，他有一点后悔，就把这件事告诉了父亲。但是王海林告诉他：男孩子要有担当。因为，帮助老师是学生义不容辞的责任；批改同学的试卷自己也能学到许多；尤其重要的是，帮助别人，让别人看到自己的真诚。王一枫非常认可爸爸的做人原则，所以，无论何时乘坐公交车，他总是站着，把座位让给有需要的人。
    王海林说，孩子虽然是父母生的，但孩子不是父母的私有财产。因此，他们夫妻两人在培养儿子的问题上，有一个共同认识：要把儿子当国家公民来培养。他说：“有些父母不知道如何培养孩子。但如果你心里想着，要把孩子培养成一个好的公民，你就知道该如何做了。”