每每看到这样的“成功”教子案例，心里都颇不是滋味。妈妈，一个无论何时听到、看到，还是写到，心里忍不住都会涌起一股暖流的称呼，眼下，因为前面加了一个“虎”字，变得不伦不类起来——这个被称为“虎妈”的人，究竟是妈妈还是老虎呢？
   “虎妈”蔡美儿写的《虎妈战歌》一书，我还没有看到。我所知晓的全部“虎妈”教子细节，都来源于网络。我还不习惯仅凭道听途说评论一件事，但眼下似乎也只能将信将疑了。
    据网络披露：“虎妈”蔡美儿的教子方式除了耳光、辱骂外，就是超负荷练习。如此缺乏技术含量且有悖人类母性的育子法，居然也培育出了两个门门功课皆优、一个14岁就进入了世界音乐圣殿里弹奏钢琴、一个12岁就当上了耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手的女儿。
    两个孩子的“成功”，似乎是不争的事实了。问题是，这能说明什么呢？两个孩子的年龄加起来不过是一个青年。一个青年人今后得有多么漫长的路要走啊？现在就谈论其有多么成功，合适吗？理智吗？符合客观规律吗？
    “虎妈”带给我们的讨论正如火如荼，“猫爸”常智韬又匆匆登场了。“猫爸”是作为“虎妈”的对立面现身的。如果说“虎妈”意味着凶巴巴，不尽人情，那么，“猫爸”则代表着温柔和宽容。温柔和宽容的“猫爸”也培养了一个令人羡慕的女儿，他的女儿上了12年的学，也跳了12年的舞，尽管时常翘课，但还是非常优秀，去年被哈佛大学录取。“猫爸”的育女经是鼓励个性化发展，并且，古为今用，洋为中用，也就是说，“猫爸”采用的是中西结合的教育方式。
    这里姑且不说“虎妈”和“猫爸”孰是孰非，但论一点：我们是人，我们有必要背弃人性而选择兽类作为我们养育后代的摹本吗？
    写这篇文章前，我给深外一个高三女生打电话，询问她对“虎妈”和“猫爸”现象的看法。她说：“父母肯定不能放任孩子不管。小时候，我爸妈也打过我，但不是因为学习，而是我撒谎。所以，我不赞成父母用暴力解决孩子的所有问题。在暴力中长大的孩子容易以极端方式解决问题，也没有一个孩子回想起挨打的童年会愉快！”
    可是，这么浅显的道理，有些父母就是不懂。尤其“虎妈”吹响了她的“战歌”后，许多父母更加坚信棍棒下面出俊才。殊不知，挨打经历好比埋在土里的种子，是种子有朝一日就会发芽。至于发芽后，长成什么，我们都无法预测。不过老话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆。
    我女儿4岁开始学习钢琴，学习了8年。8年中，她从没为弹琴流过泪。因为，我对她的期待很低，不考级，不参加比赛，只娱乐自己。这样的学习应该很宽松了吧，可还是留有后遗症。女儿15岁时，小姨拜她为师，她也很高兴，因为有钱挣。小姨规规矩矩地在琴凳上坐下了，然而迟迟等不来女儿这个老师。千呼万唤后，女儿来了，手上多了根铅笔。
    一分钟后，我们看到了铅笔的真实用途——只要小姨的指法不对，她的铅笔就毫不留情地敲了上来。我立马想到女儿小时候学琴的情景，原来，她的启蒙老师就是这么对她的。
    考虑到“虎妈”毕竟只是一个称呼，因此，我对她“虎性”的做派，并不信以为真。虚假不见得，但夸张肯定存在。所以，我宁愿相信“虎妈”的凶巴巴和恶狠狠，不过是狐假虎威。而在她心灵深处，一定还隐藏着浓浓的母爱与理智。我坚信，唯有爱才能让孩子看清目标，持之以恒，最终获得真正的成功。
    所以，如果你欣赏或赞同“虎妈”的做法，请透过现象看到本质。