11月9日《家教周刊》3版好文章推荐

美国学生高考后如何发泄
刘道溶

    和一位高中老师闲聊，说到今年的高考，这位老师感言“高考结束了，学生们也彻底疯了”。
    “为什么这样说？”我有点不解。
    这位老师叹了一口气，接着说，考完最后一门课的那天晚上，她所在学校的许多学生回到宿舍，第一件事情就是把高中课本拿出来，大力地撕扯，一页一页的碎纸从宿舍楼上软弱无力地飘落在地面上。有的学生觉得不过瘾，甚至把枕头里的棉絮大把大把地拽出来，做天女散花状。管理宿舍的几位老师对学生无端的行为极为愤慨，但惧怕学校领导知道情况后责怪自己管教无方，只好忍气吞声，在半夜出动，摸黑把地面上的碎纸片、棉絮一一清理干净。
    从心理学的角度来看，任何行为的背后必有其动机。
    学生们为什么要这样做？这种行为给他们带来的现实意义以及深远的影响有哪些？
    一位朋友的儿子在美国参加高考。美国一年有6次高考，学生可以多次参加考试，只是所有成绩会记录在案。
    朋友儿子的学校在学生们参加高考的前一天，总会举办一个特殊的晚餐。即将奔赴考场的男女学生端坐在学校餐桌边，平时教书育人的老师们则扮演服务生，彬彬有礼地穿梭在餐厅内，为学生端茶递水。朋友的儿子说，真爽啊，我专门使唤平时对我要求特严厉的那位数学老师，“我大声地喊‘Hi，Alex，还要劳驾你再给我来一杯加冰的柠檬水’”。
    据说，美国有一些高中学校，会在学生毕业离开学校前，有一个“Senior Day”高四学生之日），给学生彻底释放情绪的机会。毕业班的学生们，在每年5月下旬的某一个傍晚，可以把学校室内的任何挪得动的物品搬到室外，附加条件是不能损坏任何东西，否则照价赔偿，更要受到其他同学的鄙视。这样，在第二天破晓时分，校长和老师们会赫然发现，厨房的所有餐具已经被学生们移到教学大楼的楼顶上，还有很多东西被挂在树杈上或零零散散地堆在校长办公室的门前。按照游戏规则，挪出的所有物品要在第二天上午10点钟之前被移回原来的位置。所以，学生们在极度兴奋过后，又会小心翼翼地把东西搬回原来的位置。
    一位校长对“Senior Day”的意义进行过诠释，他说“孩子们在学校呆了四年，他们深受学校规章制度的约束。尽管制度是合法的，也是保护孩子的，但学校规章制度在一定程度上压抑了他们的个性。孩子们在这一天，可以不按照学校平时规定的条条框框行事，而由他们自己来决定要怎么做。”
    我霍然明了，原来学生们高考之后撕书是有深层次原因的。人的心理过度受到压抑，缺乏适度的宣泄渠道，终会以非正常的极端行为爆发。
    我猜测，学生们撕完课本之后，心里并不好受，这种内心冲突会影响他们的人生观与价值观，无利于培养他们正确的人生态度和正面行为。
    我们怎样做，学生们在高考之后才不再撕课本呢？