男孩女孩故事之

都是相机惹的祸

故事：

         期中考试后，为了让身心得到放松，某中学初二的几位女生约好，周六去公园拍照。

 周六上午10时左右，笑笑、阿好和莹莹等6位平时比较要好的同学在公园门口会合了。莹莹的背后还背了一副羽毛球拍。

 笑笑说：“我爸说早上阳光比较柔和，最适合照相。我们先拍照吧。”于是，6个女生就一同朝公园里面走去。

 两小时后，拍完照她们在一片宽阔的草坪上坐了下来。莹莹拿出羽毛球拍，一个同学手疾眼快地抢走了其中的一只球拍，并对莹莹说：“我俩先大战一回。”接下来上场的是笑笑和另一个同学。上场前，笑笑把手中的数码相机交给了莹莹保管。莹莹给场上的笑笑她们拍了几张打球时的照片后，因为要去上厕所，就把相机交到了阿好的手上……

 打完球，她们准备出公园去附近肯德基吃午餐。这时，笑笑想起相机还在萤萤手里，就跟莹莹要，莹莹又跟阿好要，阿好在背包里找来找去却怎么也拿不出来——相机不见了。

        事情的结果是：笑笑的父母坚持要莹莹和阿好的父母赔偿相机。理由是，相机是在他们的孩子手中丢的。而莹莹和阿好的父母则认为：他们的孩子为笑笑保管相机，是出于义务帮忙，不应该承担赔偿责任。于是，这件事又闹到了学校……

旁观者说

                       仅仅有善意是不够的

“我那么信任你，把相机交给你保管，你怎么就丢了？！它不是一支笔，是一部性能相当先进的相机呀！尽管我们是好朋友，难道要我独自一个人为你的过失承担责任吗？！”

“好心好意为你保管相机，没想到竟给自己惹来了这么大的麻烦。难道我愿意让相机丢吗？我们是这么好的朋友，现在却让我赔，你这个人真是差劲透了！”

 沟通，是不同个体从不同的主观愿望出发进行的表达与交流，这注定了沟通中潜在着无数的摩擦和风险。就这件事来说，当沟通中出现理与情的矛盾而不能调解时，是因为两方用了不同语言说话，一个讲的是理，一个讲的是情。因此，这时的沟通，更需要建设性的语言。而所谓建设性的语言，非常简单，就是用对方能听懂的方式说话。也就是说，“请用一种我能接受的语言跟我说话，这样我才能和你沟通。”

 从法律的角度来说，发生这样的事，经手相机的几个人都是有责任的，只不过承担的责任不同而已。因此，笑笑父母要求就责任的份额赔偿的要求是合理的。而莹莹和阿好从情感上无法接受这样的现实，只是认为自己仅仅是帮忙，其实忘记了在自己帮忙的同时，也意味着承诺与责任。即使是善意的帮忙，有时也会承担相应的责任，如果你承诺了的话。 

        这个事件非常典型，也给青春期的男孩女孩一个警示。在与人沟通时，仅仅有善意是不够的。如果双方都从这个角度理解这个问题，并用相同的语言沟通，事件不仅能得到解决，也能使双方的友谊得以持续。

                                                                               杜梅/故事  王秋英/点评