周卫慧老师带领线上家排小组：
案主：很小时妈妈去世了，爸爸和奶奶把我们两姐妹抚养长大，心目中，爸爸说的什么都是对的。他严格自己，对我们要求很严格，有时候真做不到，太辛苦了。充当好多角色，妈妈的，比如家务活，家里缺了个人似的。有了妈妈的话，那就可能完全不一样了。
老师：你承担了一些不属于你的东西。不仅是女儿，还补了妈妈的位，补了爸爸的伴侣这个位。孩子为系统平衡做出的拯救行为，有一份纯真的爱。然而你目前的问题，也正是出在这份爱上。
你是小的，不能从下往上介入父母的命运，你不需拯救比你大的人，最需要拯救的是你自己。
（家排创始人海灵格先生的一个深刻洞见：人的问题和问题解决方法，都是源于“爱”。错位、失序的爱造成问题。归位、遵从序位的爱则可解决问题。）
老师开始为案主和全组成员做一个与母亲联结的冥想。（过程省略）
冥想结束。
案主：意境里很陶醉，不想出来，但是，回到现实里，感觉还很残酷。我知道：妈妈给与我的已经足够足够，我要努力回到自己的位置上去。
老师:
有一点提醒你，僭越久的孩子，会产生优越感。优越感是一种凌驾的情绪，具有攻击性，你的抑郁正是包含着愤怒和攻击。
案主：这个优越感的代价太大了。
（第二次小组活动。）
案主：上次课后，我一直在努力回到自己的位置上去，但家里面还是有因为母亲的缺失需要我去做很多事，这种现实与内心的冲突，怎么办？
老师：上一次厘清了你的问题。从看到问题到生活中真正做出移动调整，需要时间的。僭越的人，如悲剧里面的主角，蔑视父母，对现实愤怒。你的辛苦和抑郁由此而来。
案主：我接受这样的现实。我长大了，只是比有些人努力点、辛苦点，有一个健康身体就足够了。可恶的失眠、抑郁请远离我！
老师：看着失眠和抑郁，现在我要为你做个工作。（过程省略）
案主：失眠和抑郁，他们是我的父母。（沉默）
老师：保持沉默，继续感受他们。
（抑郁症，来自对父母的蔑视。对父母越是不接受，他从父母那里接收到的东西就越少。情绪会越抑郁。如果对父母升起敬意，抑郁会消失。）
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