孩子 我不是那意思(2)

作者：黑尔斯

【作者说明】

    《孩子 我不是那意思》是一本作者全情投入、精心写作的作品，是作者多年经验的结晶，作者对生活和工作的归纳与总结。

    这本书得到作者好友北京师范大学李亦菲老师（心理学博士）高度评价的书。李亦菲博士曾将书稿复印拿到研讨会上分发给参会校长阅读，得到校长们的高度评价。这些校长渴望早日获得该图书并奉送给学生家长阅读，以提升亲职教育水平和家庭成长。

    《孩子 我不是那意思》的写作风格与市场上流行的家庭教育及心理咨询类通俗读物风格不同，这本书融入了小说、戏剧的元素，需要静心阅读并加以思考，作者通过对书中人物的深入挖掘，在看似轻描淡写的对话中，将人物的内心世界完全呈现在读者面前，也许书中还有读者的身影，作者确信您只要静心阅读一定能够从书中获取于许多有益的心理学、教育学知识。

    最后，告诉读者，作者曾将《孩子 我不是那意思》送到几家出版社，均被出版社的“专业人士”委婉地拒绝，这不是市面流行的内容，即：千字左右的故事、三五百字分析、二三百字指导。作者不想为迎合市场而改变自己的思考和写作，于是放弃出版。

目  录

序…………………………………………………………………http://1871.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2009/9/11/10/25/1245514e042g214.jpg我不是那意思(2)" />

导读………………………………………………………………

前言………………………………………………………………

引子………………………………………………………………

1 家长会激起家庭风波…………………………………………

1.1家长会的遭遇……………………………………………

1.2莫名火引发夫妻战争……………………………………

1.3回忆难忘的岁月…………………………………………

1.4有话还得好好说…………………………………………

1.5亲子情景再现……………………………………………

1.6面对问题，寻求改变……………………………………

2 心理咨询师的视野……………………………………………

2.1清晨的警醒………………………………………………

2.2亲子教育行程……………………………………………

2.3语话迟的贵人……………………………………………

2.4壮壮的咨询情境…………………………………………

2.5黑尔斯咨询热线…………………………………………

2.6儿子因何长不大…………………………………………

2.7亲子问题知多少…………………………………………

2.8自我妨碍的好学生………………………………………

2.9因何考试就生病…………………………………………

2.10和谐温馨的家园…………………………………………

2.11生活事业相支持…………………………………………

3 家庭的天空……………………………………………………

3.1带孩子的男人……………………………………………

3.2陪读母亲的生活态度……………………………………

3.3丁克家庭的女主人………………………………………

3.4电视媒体咨询案例………………………………………

3.5爱演变为潜暴力…………………………………………

3.6“何苦来”与苦何来……………………………………

4 家庭治疗………………………………………………………

4.1为了孩子忙碌着…………………………………………

4.2家庭治疗初接触…………………………………………

4.3学习思考与反思…………………………………………

4.4咨询进家巧安排…………………………………………

4.5少年问题现真相…………………………………………

4.6改变从每个人开始………………………………………

5 郝思的亲子教育………………………………………………

5.1打孩子的记录……………………………………………

5.2借助教师力量……………………………………………

5.3首次接到成绩通知………………………………………

5.4手机铃声响声来…………………………………………

5.5遭遇成绩挫折……………………………………………

5.6考前焦虑调适……………………………………………

5.7给青春期女儿的信………………………………………

6 家庭成长工作坊………………………………………………

6.1孩子的幸福体验…………………………………………

6.2纠正孩子的不良习惯……………………………………

6.3养育者的良苦用心………………………………………

6.4良好的亲子沟通…………………………………………

尾声………………………………………………………………

致谢………………………………………………………………