无条件的爱是个神话

（二） 

--相对心理专家马健的飘逸生活

飘逸是一种清新雅致、恬淡自然的心理感受和生活境界

文/黑尔斯 

【马健提示】

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【马健声明】

    本人暂不提供个人心理咨询辅导，仅在电视台相关栏目做个案心理援助，以及受单位邀请授课和团体咨询事宜。有需求的单位可直接电话联系：13701196114或MSN:bnumajian@hotmail.com。

【关键词】有条件的爱  无条件的爱  爱的交换  情绪管理

   马健带领网友一起温习一下需要理论：需求--动机--行为，即，有了需求之后，产生满足需求的动机，于是付诸行动。

    期末考试成绩不出三个工作日就出来了，下周五之前许多家长就知道了孩子的升级考试成绩。先用蓝色给家长朋友们降降温，天气炎热，可能大家火气很冲，如果孩子没拿一个好成绩回来，您说，咱怎么办？

    收拾他们小样儿的！（这是一个潜在的声音，马健替您喊出来）http://1854.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2009/7/3/20/25/122ed7a8e74g215.jpg

    我们为孩子付出了那么多，为了给孩子找一所好学校，求爷爷告奶奶地，脸面丢尽，斯文扫地，为了能让孩子上一所好学校，家长牺牲了多少个休息日，放弃了多少个娱乐时间，陪着孩子学习英语学习数学？我们为了能上一个好学校，花费了多少银子？我们容易吗？

    这孩子拿这样的成绩回来报答我？孩子凭什么这样对我们？

    于是，天空中传来沉闷的声音！

    “他气死我了！”

    “他让我丢死人了！”

     ……

     谁气死您了？谁让您丢人了？您会指责孩子！孩子让您生气了，孩子让您丢人了。

     谁让您为了孩子牺牲休息时间的？是您自己。

http://1834.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2009/7/3/20/25/122ed798641g214.jpg     谁让您放弃娱乐休闲的？还是您自己，您是自愿的。

     您希望通过自己的付出和最大的努力，让孩子进入一所好学校，取得一次次的好成绩，做为对您的报答。但是，他们没有做到让您满意，您那强烈的需求没有达到自我的满足，尽管您的动机是好的，也有一系列的行动。

     此时，您成了孩子的奴隶！您把自己的喜怒哀乐大权交给了孩子，而以成绩做为一种载体。见到好成绩您笑了。见到不满意的成绩您怒了！

    您到底是谁？是否连自己也不知道了？

     为孩子付出，是您自愿的。您能够做到为孩子付出或不付出，但您做不到自己付出了孩子就有好成绩。成绩是孩子的事情，他才是真正的主体，如果面对孩子的成绩单时，您没有想明白孩子是孩子，您是谁，此时，您可能情绪失控，大打出手，恶语伤人，那么，发展的结果也许将不堪设想。

    如果您一定要发怒，那就做了自己的主人之后再发怒吧。先从语言上做一下改变和调整。http://1834.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2009/7/3/20/24/122ed791d9bg214.jpg

    “你气死我了！”调整为“我很生气，我强烈要求生自己的气，我因为对孩子的巨大付出没有得到预期的回报而生气。”这样，生气就是您自己的事情了，与孩子关系小得多。

     “你让我丢死人了！”改变为“我认为我很丢人，我的孩子不能象别人的孩子一样考出好成绩，我感觉在别人面前抬不起头来，进一步我想到我可能与别人比是个教育的失败者，我担心别人问我孩子的成绩。”这样，您就成了自己情绪的主人，是自己要求自己出现一些恶劣的情绪，才能够对自己的情绪负责，做自己的主人。

    爱，建立在互惠的基础之上，您以为在孩子身上付出的，就是一种爱的表现，而孩子的好成绩是对您爱的一种表示，所以，您对孩子的爱也是有条件的。您说是吗？

    马健认为您对孩子的爱是有条件的。在您这里，无条件的爱，仅是一个童话。

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