听话也是问题

听话的孩子总是让父母省心，在家大人们嘱咐的事情孩子们一一照办，在学校老师说啥就是啥，不打架，不闹事，遵守纪律，认真听讲，深受老师喜爱，可是听话的孩子就都是好孩子吗？家长有没有发现有些孩子渐渐习惯于服从，变得少言寡语，没有了主见。北京师范大学心理咨询师马健说，这样“听话”的孩子很有可能是问题儿童。

生活中，听话的孩子容易在物质上得到满足，孩子认为只要自己听话，对家长提出的愿望都可能实现，长时间强化后孩子的思想就会固化下来。比如家长和孩子出去逛街，孩子看到自己喜欢的玩具时要求家长购买，家长认为这玩具可买可不买，但为了向孩子灌输听话的思想，对孩子说些类似你听话我就买的话语，这样就会让孩子心理上认为原来只要我听话，就能得到自己想要的，自然就会变的听大人的话。还有一种孩子有时候不听话，做一些让家长生气的事情，从而得到家长一些惩罚，比如打孩子。孩子为了不被家长打，不愿意接受惩罚，只好妥协，什么事情都听家长的按照家长的意愿去做，思想就会变的懒惰，依附于家长的命令。跟别的孩子比这种听话的孩子会显得不成熟，长不大，动手动脑能力相对比较差，成长中不能形成独立的意识，缺乏独立适应环境的能力，一旦失去了大人的指导和命令，就会茫然不知所措。

马健说，孩子在三个阶段会表现的不听话，一是在孩子二岁左右，这个时候孩子的说话比较多。二是在孩子八岁左右，正是小学中年级。孩子在学校接触同学，接受老师的教育，自己接触的知识信息开始增多，家长那里的信息不能满足孩子的获知的欲望，爸妈的权威性因此下降，孩子就会开始从某些方面不听父母的。三是在孩子青春期，孩子开始有些叛逆思想，自己有了想法和判断的能力，认为父母说得话有时候并无道理，为什么还要听了，不听话的意识就会产生。父母如果长期以暴力或强制态度驯服孩子听话，压抑孩子的想法，那孩子也许获得习得性无助之感，也唯命是从了，规避受罚。

在调节孩子的思想时，父母要给孩子一定的心理空间，允许孩子表达自己的态度，培养独立思考的能力。当孩子向父母表达自己想法时，如果想法是正确的要适当鼓励孩子，让他以后继续按照那种思考方式独立思考。如果是错误的也不要立即否决，要委婉的告诉孩子你能这样想很好，但某些方面你忘记考虑了，把不好的方面跟他细心讲解，告诫下次想问题时换一种思维方式全面的思考。平时生活中，家长给孩子一定的物质奖励是不可少的，但家长不能把听话与物质奖励紧密联系在一起。让孩子潜意识里形成不听话就会受损失，从而变得被动的听话。要没有目的性的告诉孩子可以得到奖赏。比如家长在给孩子奖励时，可以说：“我们看了一件衣服、玩具、书之类的你肯定喜欢，就给你买了。”而不能强调其实买东西给你是因为你做得某件事我们很满意。

除了这些家长还要考虑角色互换，孩子与成人眼中的世界是不同的，站在孩子的角度去看问题，而不是一直以父母的角度去思考，体会到孩子在对某件事时会如何想如何做的。

《保健时报》付静  近期刊出