【连载】《孩子，我不是那意思》之十五

文/北京师范大学 马健

（承接上文）

2.7  同一咨询主题

7点45分，郝斯打开办公室的门，他习惯于提前15分钟到单位，这样可以更从容地工作。他进门第一件事就是打开电脑，自动收取邮件。看着邮件的主题：“求您救救我的孩子！”、“我该怎么办？”、“无助的我只有向您求教”、“孩子为什么不愿和我在一起”、“我的儿子要变性，老天因何这样对我？”等几十封咨询信件。郝斯被主题为“4岁的孩子不认妈妈”、“我3岁的女儿得了抑郁症怎么办？”的信件吸引，他首先点击此邮件，内容为：

尊敬的郝老师：

我是一位近40岁的母亲，家有4岁的儿子。

我们夫妻在别人眼中是一对成功人士，朋友们看到的是：“我们拥有两家较大的企业、开豪华车、住别墅”，我们也曾为之奋斗十余年。商场如战场，我们的工作都不得脱身。

孩子出生前，我们就将公婆接过来。为避免在同一屋檐下生活的不便，我们为公婆在附近置了一套房产，以备他们照料孙子。

三年来，我们走马灯般在国内外各城市间奔波，很少挤时间与孩子在一起玩耍。最近，因身体原因我不得不在家休息，希望把孩子接过来，多陪陪儿子。但无论我用什么手段都不能把他从奶奶身边带走。我儿子死活都不愿和我单独在一起，即使给他买了最喜欢的物品，他也要拉着奶奶的手，让奶奶留下来陪他和我玩一会儿，转身就要回他“自己的家”。

我深情地告诉他：“宝贝儿，这里也是你的家，妈妈这里才是你真正的家。”

我儿子说：“奶奶家才是我的家。这里不是我的家。”说完，拉着婆婆的手，“奶奶，我们回自己的家。”

http://1841.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2008/7/29/9/2/11c12443992g215.jpg面对儿子的表现，我感受不到在外面的风光和成功，相反，我认为自己很无耐和痛心。连亲生儿子都不想与我在一起了，我是多么失败的一位母亲。

郝老师，请您给我指导和建议，让儿子回到我的身边。

一个无助的母亲

郝斯点开另一封信，内容写道：

郝老师，您好：

由于工作紧张，我将女儿自半岁始送回老家X县的娘家，交由我父母带她。因为父母身体不好，他们除了购置生活必需品外，很少下楼活动，孩子也几乎不出房门，与外界的小朋友没有什么接触。今年7月份将3岁的女儿从老家接回城市上幼儿园。

老师向我反映我3岁的女儿在幼儿园里她很少讲话，与别的小朋友也不交流，总喜欢蹲在安静的地方自己玩。老师带领大家玩游戏的时候，她也不象别的小朋友那样疯玩疯闹，总是静静地被动地等待老师向她发布命令。老师建议我们多关注孩子的发展，我怀疑她是不是得了抑郁症。请您指点我一下，我是不是该为她咨询或治疗？

焦虑的妈妈

郝斯边读信件边摇头，他又顺序打开两封信，内容写道：

郝老师：

我是一名初二男孩的母亲，孩子从小在奶奶的溺爱下长大，这个孩子应该算是善良的，但性格有明显问题，如：他不敢面对自已的缺点与不足，不愿承担责任，自我管理能力差，学习没有动力，与家长沟通不畅……。

想请教郝老师，我该怎么办呢？

一位困惑的母亲

郝老师，您好！

我们夫妻都受过良好教育，家庭环境较好。希望请教有关我儿子的问题。

我儿子今年15岁，初三学生。小学一直跟姥姥在外地寄宿制学校读书，周六日回到姥姥家，我们认为他已经养成很多恶习。表现在：缺乏亲情、厌学症状、学习无效率、不愿与父母沟通，容易冲动、脾气大，喜欢上网和手机聊天。

因为与我们管教发生强烈冲突，他目前已经离家出走。请指导我们该怎么办。

无助的父亲

他每天收到大量类似的信件，面对家长的困惑，他感到自己团队的力量很微弱，心想：家长朋友们需要的是预防，预防比治疗更重要，预防比治疗更容易。请家长们借鉴亲子教育和儿童心理发展的知识，以科学的方式来培养孩子。

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