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女儿元旦玩疯了,我面对她的65分

(2008-01-09 10:20:04)
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情感

 

女儿元旦玩疯了,我面对她的65分

 

/北京师范大学马健心理咨询与亲子教育研究室  马健

 

元旦前的月考,女儿因为在年级排名有了“101”名次的进步,她受到了同学的羡慕,也“遭”到老师强烈的表扬。她带着胜利的微笑,携着一份美好的心情回到家中。我也将此好消息转达给了亲朋好友、七大姑八大姨,让女儿的快乐与更多关心她的人分享,这是一种“喜悦的延迟”,让美丽笑容在她心间的驻留得长一点,再长一点。

基于此,她有一些浮澡和放松是件极为正常的事情,为什么我们总要求孩子紧蹦着那根紧张学习的弦,长期处于备战的疲劳状态呢?

元旦这个小小的假期,她玩得很快乐。她终于看了崇拜已久的偶像的音乐剧,到电影院看了场电影,约了小学同学叙旧,与中学同学聚餐,到图书大厦去读书,并安排了游泳和短期的旅游。三天的假期被她排得满满的,她独自安排自己的闲暇时光,玩得高兴,美!

元旦刚过,她还没来得及准备,英语课就进行了百词测验。回到家中,她一脸的无奈,咂了咂嘴,说:“考砸了,考砸了。这次要被老师批了。”

第二天,我收到班主任数学老师的短信,内容是:“请关注孩子,她的百词测验仅65分。”

我回复道:“谢谢袁老师的提醒,晚上我会和孩子沟通。”

回到家中,孩子已经在做功课。吃饭前,她已经完成了所有的作业。饭桌上,我们聊她喜欢的那些明星,王铮亮、胡彦斌、王力宏……。

我问:“你看王铮亮演的《莎士比亚的爱情密码》时,有没有喊小亮,我爱你!

女儿回答说:“还没来得及喊着,就被解放军叔叔镇压了。”她指的解放军是保安人员。

我继续问:“如果没人管,你会喊吗?”

http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/1/9/8/14/117f8ca60ad.jpg“会啊。大家都喊,我就跟着喊了。”

我再问:“如果就你一个人,你会喊吗?”

“应该会吧。”

“哈哈,看来你犹豫了,不是很坚强的口吻噢。”我说。

简短的时间,吃过晚饭。我们和孩子约好外出遛弯。实现饭后百步走,活到九十九的诺言。

女儿左手挎着我,右手挎着夫人,走在我们中间。我说:“Honey,今天我和你们袁老师通电话了。”

“是吗?”女儿有一点点紧张了,能感觉到她挎着我的胳膊更紧了。

“袁老师说,快到期末考试了,象你这样的同学,是可以在期末考试中取得更好成绩的。他再三强调说你是个有潜力的学生,尤其是上次月考,你的表现是在他意料中的,他一直很看好你,他很看好你噢。”我调侃的语气说着。

女儿并未真正放松下来。“他还说了什么?”

“他说,你是个严格要求自己的学生,各方面表现都很好,无论是同学关系,还是作业完成情况,包括一系列的测验,都表现很不错。”

“他说没说百词测验的事情?”

“噢,说了一句。他说这次你考得不太理想,可能是元旦放假的原因,你没准备好。不过没关系,谁能总是常胜将军呢?”我说。我们家长都能明白,教育希望学生是像每天开花的小草、像时常结果的果树。而成人都做不到的事情,我又如何能要求孩子这样呢。即使在大学读书期间,我也曾有《西方经济学》、《资本论》一类的课程不及格,中学也有过成绩出差错的时候,也有过偏科,有过名次不稳定的情况,有过成绩好了过喜,成绩不好大悲的经历,女儿也体验着这样的过程,苦于对她的自理能力和自制力的认可,我轻描淡写地点到即可,不必谈详情。

“老爸,我考了多少分?”女儿继续追问。

我打开手机短信,给她看了一眼。之后,她无语了。

我们很快散步回来,进了家门,她迅速地打开书包,拿出英语书……

夫人悄悄地问:“她原以为考得不好,也就只能得80分呢,65分的结果,她脸上挂不住了。”

“没关系,孩子AQ值高,一般的小挫折对她没什么影响,只能化成动力。不信,你就看。一刻钟之内,她会找你默单词。”我说。

“亲娘啊,帮我默一下单词吧。我从头看了一遍,我相信我自己,三个单元的单词一定都背会了。”

夫人与女儿开始默写。

我转身到书房,看书去了。

第二天放学回家。女儿说:“老爸,袁老师给我们班三个同学家长发了短信,除分数不同外,内容都是一样的。”

“是吗?那看来其余两位同学也是班上成绩很好的。”我说。

“是的,都是因为没准备,考得不好,一个62分,一个66分。不过这次都考得不太好。还有五个没及格的。”女儿说。

“刚过完节,就考试,你们还没恢复到状态呢。”

“不过,今天我的默写应该一点错都没有。”女儿说。

“是因为你昨天准备了。就你这智力,看一会就起作用,I think so

“我们聊天的时候,有位同学说,她的家长也收到老师短信了,她一回到家就被男女混合双打了一顿,惨呢。”

“哈哈哈,你想不想试试?不过我猜测,这位同学今天的考试一定不错。”

“拜托,老爸。我可不想挨打。不过今天她的确考得不错,她自己也说挨完打起作用了。”女儿说着。

“打孩子也是一种教育方法,不过不能乱打,也不能狠打,也不能常打。当我把所有的教育方法都用尽的时候,可能也只有一种方法教育你了,那就是……”

一家三口,异口同声地说“打!”

女儿呈抱头状,跑到自己的房间读书去了。

我走进到书房写博客去了。

夫人进到厨房料理家务去了。

 

北京师范大学马健心理咨询与亲子教育研究室

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