亲子教育中的储蓄与贷款

文/北京师范大学马健心理咨询与亲子教育研究室  马 健

我的同乡、好友、大学同学的5岁的儿子认我做干爹，因此，对这个儿子有了一份特别的关照，时常进入他的家庭，观察儿子的成长和家庭的教育氛围。

非常遗憾的是：好友夫妻二人在对待孩子的态度上有分歧，在教养方式上有明显的差异，并在孩子面前毫无顾忌地发生争吵。

一天，我再次登门，因为是二十多年的朋友，他们夫妻在我面前豪不掩饰彼此的态度，依然是因为孩子的一些事情发生辩论。我在另一个房间仔细听，听他们之间的对话，也在用心“听”孩子的表现。听到孩子在说：“爸爸、妈妈你们别大声说话了，我不想让你们再吵了。我求你们了。”

孩子的话，并没有阻止夫妻二人的争执，辩论依然继续。当说尽一切想说的话后，声音嘎然而止，进入沉默状态。一种静，一种可怕的争吵之后的安静。

我将儿子抱到房间，问他：“你刚才说不想让爸爸、妈妈大声说话，他们经常大声说话吗？”

儿子点头说：“是”。

“你愿意让爸爸、妈妈小一点声音说话，请他们不要争论，是吗？”

儿子说：“是。”

“当他们大声说话时，你有什么感觉？”我继续问。

“他们不是好朋友了，他们生气了。我不想看他们这样。”

我让孩子在房间里玩一会儿，转身与同学夫妻去交流。我和他们谈到孩子的看法，同时讲到生活在争吵中的孩子，可能会复制他们的生活模式。不经意间做了一个形象的比喻，即“营造一个良好的亲子教育氛围，创造和谐的家庭生活环境，如同在孩子成长的银行中做了储蓄，这一笔储蓄可以作为孩子独立的起动资金，借此他可以与人友好相处、能够独立生活、发挥自己的才智。如果孩子生活在不和谐的家庭之中，亦如在银行中做了贷款，尽管每次贷款不多，但日积月累再加上高额的贷款利息，这一笔账会记在父母身上，当孩子发生一些重大问题时，这笔账将需要父母一并还清，那时再后悔，就没有什么意义了。在我所做的咨询中，许多家长因为对子女的教养方式问题，导致子女长大后一系列心理问题，家长悔之，晚矣！”

这一番话说完，他们进入了沉思状态。

昨天，陪他们夫妻参加儿子的感统训练，我问：“儿子已经参加一段时间的感统训练了，他有什么明显的变化吗？”

母亲说：“变化是有，但我不知是因为参加感统训练的变化，还是因为我态度的变化导致孩子的变化。以前的确是控制不住自己的情绪，时常对孩子发火，一旦看到他的毛病我就急，急得和孩子大声喊叫。上次你提到的对孩子成长储蓄和贷款的比喻，我想了许多。我们的方法的确是从孩子那里贷款了，对孩子指责、命令、比较、要求十全十美……，孩子没做到，我们要求却很高，为此我们俩口子经常争吵。我的确是想让儿子与别人家的孩子一样，处处受到表扬，很少关注孩子的优点，结果孩子的优点没有发扬，缺点却越说越多了。现在我的心态不同了，我也不想连本待利等到孩子问题更多的时候再一并偿还，我们在孩子成长的路上多做一些储蓄吧。”

“是的，我们都有银行贷款的经历，我们也知道银行贷款不是件好玩的事情，谁贷款谁偿还，我也在考虑这个比喻的适切性，的确有一定道理。”我转身问儿子：“儿子，你感觉最近爸爸、妈妈有些变化吗？”

“他们不大声说话了，爸爸、妈妈不和我急了。”儿子说。

“你愿意与现在的爸爸、妈妈相处还是想和以前大声说话的他们相处？”我继续问道。

“当然是现在的爸爸、妈妈啦。”

我与孩子的母亲对视一下，看到他的笑容。

态度改变，一切跟着改变。我们不知不觉中对孩子的小小伤害，并不是立竿见影，即刻见到不良的效果，它只是一种潜移默化的影响，而良好的教养亦然，但孩子每一点点的进步，都将为他将来的成长提供巨大的支持。

“储蓄还是贷款，这是一个问题”，这是一个令家长深思的问题。
 
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