孩子，请跟我来一起读

                                       安武林

孩子，请跟我来一起阅读！

我这个超级大书虫，每次去学校讲课的时候，都喜欢对小学生们说：“我真心希望你们能变成一只小书虫！等你们将来长大了，你们一定会感激我。也许，你们现在还不能体会到养成一个良好的阅读习惯所带来的益处，但你们将来一定会明白的，并且还会受益无穷！”

阅读是一件很美丽的事；阅读是一件很有趣的事；阅读是一件很神圣的事！几十年的阅读经验，让我有了这个深刻的体会。所以，我非常希望你们从小能爱上阅读，养成良好的阅读习惯。俗话说，一个良好的习惯能使人终生受益。阅读便是如此的。

我苦口婆心、不厌其烦地劝诫你们，并非是要你们读我的书。而我讲课，也从不愿意谈自己写的那些童话。没有这一份功利的私心，我可以以一个超级书虫的身份和你们谈谈阅读，分享阅读的快乐。我一直坚持一个观点：读什么书不重要，重要的是要对阅读发生兴趣。阅读习惯的培养远远比阅读什么书更重要。就像一个人学走路一样，我不喜欢告诉你先迈左脚还是先迈右脚，先慢走还是先快跑，走几步需要休息等等，我想让你走，对走产生无穷的乐趣和热情。也就是说，我希望你建立自己的鉴赏体系，具有鉴别的能力。

我知道，你们对于阅读，有很多困扰的因素。从小，你们就不在自由的环境中生长。家长指导，老师指导，考试等等，阅读像作业一样繁重而又乏味。阅读本来是一件极其自由的自我行为，但在未成年的时候，一个孩子很少能够有自由，他的阅读基本在指导和监督下完成的。似乎，所有的路都被规定了，你只能在规定的路线内行走，否则就会遭到训斥或者批评。所以，很多很多小学生，都像和父母玩做迷藏的游戏一样，偷偷摸摸地阅读自己喜欢的书。或者说，像做贼一样。这就是你们目前的阅读现状。当我听到一个五年级的小学生阅读完了所有流行的言情小说这件事的时候，我大为震惊，我也感到极大的悲哀。真正需要阅读的引导的时候，家长，老师，差不多都是缺席的。

我非常希望每一个作家，都是一个爱读书的人，都有阅读的经验和技巧，都有阅读的故事，而不是仅仅去谈自己的书。这多多少少有点推销自己书的嫌疑。我非常明白，孩子们对获得作家的签名的渴望要远远大于听作家讲课的渴望。我们都应该利用自己的影响力，对孩子的阅读起到一些实际的作用。我在学校的时候，给孩子们签名，当我遇到哪些喜欢诗歌的孩子，我总要多写三个字“小诗人”，他们喜欢诗歌让我感到欣喜，我更愿意让他们保护这粒诗歌的种子。因为它很美丽，很脆弱，很容易被吹落。当然，我更希望作家能够和孩子们分享作家在写作过程中的苦与乐，能够让他们了解创作是一件艰苦但又快乐的事。尤其是，希望作家能培养孩子们观察身边的人和事，对这个世界充满好奇和热情。其实，这一切也是阅读的一部分。书里书外的世界，是一致的，互为渗透，相互影响。

其实，作家推广阅读最有效的方式，就是进校园讲课了。书永远是死的，写书的人永远是活着的，而且他能满足孩子的好奇心，能和孩子交流互动。

在天南地北的进校园活动中，我发现了一个很有趣的现象。南北小学生的阅读差异很明显，城市和乡村的阅读差异很明显。普遍而言，南方的小学生比北方的阅读习惯要好，阅读量也大。城市和乡村相比，城市也占优先。我不是个经济决定论者，但我不否认经济的好坏有相当的影响，我觉得最重要的，还是一个观念问题。如乡村不少小学的图书馆不对学生开放，一周仅有的一次阅读课也被挪作他用。所以，我很反感给贫困地区学生捐书的行为。在那些地方，不是缺书，而是不重视阅读。

既然是阅读，我非常愿意给读者推荐两本和阅读有关的书：

一  孙卫卫的《喜欢书》

    培养对孩子的阅读兴趣，那么，一个作家的读书故事，买书故事，淘书故事，和书有关的生活，对孩子来说是非常重要的，而且影响也是巨大的。培养孩子对书的热情和兴趣，这本书应该是首选。

二   安武林的《爱读书》

     我常常会遇到一些家长和教师让我给小学生推荐书，这是一件很琐碎但又有意义的事情，但耗费时间巨大。所以，。我推荐学生或者家长读读这本书。这是一本可以从小学读到大学的书，读者可以按图索骥选取自己喜欢的名著来阅读。这里共推荐了八十八本世界名著，有流行的、畅销的和经典的书。