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河南信阳职业技术学院要求新生并预交120元话费，就可以得到校服领取单，领取一套校服。该校有规定：校服同时也作为军训服使用，学生必须具备，而且还必须样式统一。因为充话费送校服由一家电信运营商运作，使用其他电信运营商手机号码的学生就无法通过充话费获得免费的校服。这些新生和家长急了，他们要求直接现金购买校服，结果被学校告知，没有其他地方可以购买到同样的校服。　对此，很多学生对此做法表示不满。学生李凡说：“表面上看是学生捡了个大便宜，实际上是剥夺了大多数学生的自主选择权。这就是变相的强迫。”“这样的捆绑销售行为，损害了学生的利益。学校应该提供给学生一个公平选择的环境，确保学生都能领到校服。”另外两个学生表示。信阳职院学生处的一个负责人告诉记者，充话费送校服这件事情是经过学校领导研究决定的，这是为学生做好事学生完全自愿的原则，不存在强制行为。（新浪网）

在学生身上捞油水，校服、教辅资料、学生餐饮等能生出银子的要素，从来都是学校后勤部门眼中热看的经济增长点，不始于今日，也不止于当下，也不是信阳职业技术学院的专利，幼儿园到大学，一整条教育链上都有过这种“尊重学生意愿”的盘剥勾当。其实，在职业教育中，物资层面的捆绑自愿，并不可怕，可怕的是教育过程中教学内容、教学方法、实习就业环节的设计与实施，对学生意愿的猥亵。

职业教育的实用属性，往往使绝大部分职业院校把学生的技能生成当作唯一、至上的教育目标来设计，这看似一个无可厚非的教育理念，比曼妙的女子还清新可人，可是在实践这一目标的过程中，学生对教学环节的自愿之心、愿景之图，往往被忽略，甚至被践踏。

学生作为不成熟的教育受体，一如对爱情还处在朦胧阶段的怀春少男少女，只有憧憬、期待，还不知道如何表情一样，他们对教学内容、教学方法，只有原始的美好期待，他们的自愿实际上是产业经济对职业教育的期待，事实上，许多职业院校的课程设计与产业结构、产品结构、新工艺，却是隔岸观火，跨江对歌，教育之火暖不了产业的肉身，产业的“美声”合辙不了教育的“通俗”。在职业教育与产业长期的游离、隔膜中，学生对职业教育的选择，也许是无奈，也许是自愿，但他们期待的是享受有别于应试教育的另外一种全新的教育，使自己成为一个市场需要的职业人。可是学生在学校铁板一块的僵化的教学版图中，学生自愿被阉割了，他们不得不在贴着职业教育标签的情境下，被规定在从一而终的老套的传授方式中，硬生生地喝下一个新罐子熬出来的味道不怎么可口的老汤。

最要命的是在实习环节中，学生自愿的被制度性强奸。实习是职业院校学生的必要环节，但实习被许多职业院校被挂着羊头当狗肉卖，只要市场有需求，不管是新生还是老生，不管所学专业与“实习”岗位是否不对口，都可以打着实习的旗号派送出去。这种流行的通用方法，学校、工厂两头乐，学校节约了办学成本，提高了就业率，还可以讨个就业有保障的口彩。闹腾的好，还可以在企业方另收一次费用，源头终端两头揩油。企业更是乐不可支，既满足了用工之需，而且还是廉价用工。学生很无奈，胳膊扭不过大腿，因为学校有冷兵器在手，要么是“如果去了就不用英语B级考试”的诱惑（石家庄计算机职业学院）要么是不去就不发毕业证的杀手锏。校方为了规避追责，大都要学生在通用表格的专用栏目中填上“自愿”。江苏财经职业技术学院、江苏食品职业技术学院、淮安电视大学是这样做的，还有没有其他学校也如法炮制？既然是趋势、是潮流，肯定有！只是是不是比他们更出格、更流牛逼。

职业教育办到这种背离教育宗旨，阉割学生自愿的田地，还有多少尊严存在？还有底气说教育的目的就是促进学生的全面发展？若说需要争辩，只有一个话题，就是当下的职业院校，究竟是学校，还是个职业介绍所。

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           http://news.ccvic.com/guoneixw/shehui/2012/0906/a320015.shtml

           http://finance.qq.com/a/20120906/000933.htm

           http://news.sina.com.cn/c/2012-09-08/041925126925.shtml