昨天去听了塞纳法语试听课，很久都没有这种美好的听课的感觉了，对法语并不是很感兴趣的我却很迷恋老师们流畅的讲解和微微提起的嘴角，这也是一直以来来我都是一个格外受老师喜爱的好学生的非常重要的原因吧，嘿嘿！真自恋我！

我对一个人认真的讲解一件事情的始末，或者讲解某一项知识这样的举动没有抗拒能力，我会很认真很投入的听而且还会盯着讲解者的眼睛或动个不停的嘴角，但我其实又不是个很认真的学生，因为我的注意力很容易就被讲解者的表情和嘴角带走了，开始纠结于讲解者嘴角因为语速过快而产生的白色泡沫、纠结于讲解者总是不断重复的习惯用语。

小学的时候，我们的班主任是个很严厉的老师，而我又是一个伪善的好学生，在老师面前会装的很乖巧很听话，可一但下课就很想在班里称王称霸，所以当某个被我打哭的学生带着家长来找老师的时候，老师总会把我叫到办公室，对着家长说：你瞧瞧这么乖巧又娇小的女孩子怎么可能打你们家这么调皮又人高马大的孩子咧？于是那些孩子的家长总是当场又一次的把自己的孩子打哭一遍带回家去。我当时就非常清楚，其实真正的评定标准是：我是一个全年级第一的学生，而那些被我打哭的孩子是不但调皮捣蛋而且成绩还排在末尾的学生。这种事情在小学六年期间总共发生过三次。

有一次最狠的是我跨级打了别的班的学生，因为那个孩子总是欺负我弟弟，而且是屡教不改，我一气之下终于是在某个放学回家的路上对着他的脑袋给他拍了块砖，那个学生是学校的霸王级选手，连老师都很头疼，但最终他没能逃过我的魔掌。头被打破了，家长找到学校自然是正常的事，但是老师的态度让他们很是火大，于是果断退学了。

那个一次次回绝家长的严厉老师姓胡，我已经不太记得她讲课的方式了，但是我却记得当时我很喜欢上她的课，可是这种喜欢不是建立在她讲课讲的精彩的原因之上的，而是因为这个老师只有在讲课的时候才会露出的微笑。胡老师长的并不好看甚至可以被归类为丑女，一双很小的眼睛与一张与之很不匹配的大脸，虽说一白遮三丑，但是这样强烈的对比，却是无法遮挡的。

我喜欢在课堂上搜集胡老师的笑脸，那轻提嘴角的瞬间一度让我很是迷恋。

胡老师对我进行过三次体罚，两次扔粉笔，一次打手。

打手是因为在一次上课之前我站在课桌上被她发现了，她打了我，我很顺从的哭了一场，满足了她在惩罚完一个学生之后想要得到的最应该有的回应，所以其实也没有被打多狠。因为在被用教棍打第二下的时候我就已经很顺利的挤出了眼泪。

两次被扔粉笔倒是很让我沮丧的事情，一次是在小学三年级的时候，我的注意力被在外面跑步的六年级学生给吸引走了，而最悲剧的是我坐在教室的最里面的一排。小学的操场很小，要是绕操场跑步的话会经过每个班级的门口，我看着从教室门口路过的整齐脚步，就想：为什么后面的学生没有踩掉前面的学生的鞋子呢？为什么踩不到呢？一圈没有踩到，又一圈还是没有踩到。我很是纠结，还有些不甘心，一定应该被踩到的啊……

于是一个粉笔头就以非常完美的半弧线的角度准确的击中了我的鼻尖，我把目光从教室门口移向胡老师的脸，胡老师给了我一个一辈子都忘不了的惩罚，一个凶狠又可怕的憎恶表情。我被吓到了——接下来的半节课即无心再想门口的高年级生踩鞋子的问题，也无心再去搜集老师的笑脸了，我就那么愣愣的盯着老师，完全不知道老师在讲什么。

第二次被扔粉笔则是上五年级快考试的时候，那天老师在和我们对模拟考试的答案，那一天老师的笑容特别多，我几乎有点数不过来了，于是在仔细想这是第几个笑容的时候，成功收获了我人生的第二个粉笔头，这次击中的是脑门——其实一直到现在我都觉得胡老师投粉笔的精准度是我所见过的老师里绝无仅有的。但老师无视了我的不专注，很快又再次在讲课中露出了笑脸。现在回想起来，老师那段时间应该是在恋爱吧，据我所知，恋爱中的女人是最爱笑的。

胡老师离任是在五年级的期末之前，全班“男女老幼”全都趴在桌子上哭个不停，生怕谁哭的不够激烈会被同学鄙视，我也有模学样的趴在桌子上哭了起来，刚开始当然就是干嚎，可是嚎到到后半场，我突然就想到，我再也没有机会在课堂上看到老师珍贵的微笑了，于是就实打实的哭了起来……后来去看过胡老师很多次，在路上也再次遇到过她，可是着实再也没能听过她的课，当然再也没能看到过她那种满意又真挚的微笑了。

坐在课堂里听课对于我来说一直都是一件很幸福的事，学习的压力只是来源于背诵和考试。