汕头幸福泉婴幼儿潜能开发中心指导教师 杨春华
艺术启蒙点画班开课到现在已经有7、8节课了，瞧这班上的3个孩子，可别提让我有多高兴了，孩子们渐渐地和我熟悉了，渐渐地喜欢来上课。说起这个班上的妈妈，更是让我高兴，不仅孩子有进步，就连妈妈们的进步也很快。
我到现在还记得这个班第一节课的情形，当时上手掌印画，我在示范用手掌印画的时候，就明显感觉到妈妈们的反应，可能妈妈觉得用手印画很脏，而且很容易就搞得到处脏脏的。所以妈妈和孩子在印画的过程中，妈妈也总很担心孩子印到自己或别人的衣服上，总是看这顾那的。由于妈妈的顾虑太多，所以孩子也不轻松，印几个手掌就跑去洗一下手，不给洗手就觉得难受，根本无法和孩子快乐地融入到这课堂上。在这节课上，妈妈过多的要求限制了孩子的行动，让孩子无法释放自己的情绪自由地进行印画，所以妈妈和孩子都无法投入活动中。
过后，经常与家长聊天，告诉家长其实象这一类的大面积地印、涂、染等活动，在家里是很少有机会能与孩子一起做的，家长更应该把握机会，让孩子更加轻松快乐地去参与活动，使孩子无拘无束地进行印画。
记得还有一次是在手指印画的活动中，妈妈想让远远用指腹去印花瓣，可是远远就不干，就是要用整个手指去印画。过后，我让妈妈对比了她与孩子的画，我问妈妈：“你觉得你和孩子的印画印得怎样？”妈妈说：“我印画的比较工整，孩子的印画有点凌乱。”我让妈妈自己进行对比，这两幅画哪一幅生动活泼些，最后妈妈说：“还是孩子的印画生动活泼些。”经过对比，妈妈知道了，要教给孩子方法，也需要尊重孩子的意愿，鼓励孩子的个性表现，并不是一定要印得和大人一样才算是漂亮。在这个过程中，家长明白了不要以自己的主观意见去干扰孩子的意愿，去抑制孩子的表现欲望，不要用自己的审美观去判断孩子的作品，不要让孩子的作品失去了孩子原有的童真童趣。
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在这点画班上，最让我感动的一节课是，在上“小脚印画”的时候。我示范用脚掌印画，孩子看得很投入，妈妈只是静静地看着。没想到示范完后，妈妈们二话不说，脱袜子的脱袜子，卷裤脚的卷裤脚，马上就把脚往颜料盘上一放，边印边激发孩子印画的兴趣，就这样和孩子一起快乐地走起“小路”来。看到妈妈们的投入，使我感动万分，我真的没有想到这么短的时间，妈妈们就有这么大的改变，这么投入地去引导孩子。妈妈们放得开，无拘无束地投入这点画班的缤纷世界里，最大的收益就是孩子，孩子从中感受到妈妈的喜悦、妈妈的热情、妈妈的创造，他们也变得生动、变得积极、变得充满创意…… |
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文章引用自：http://www.babyedu.net/jmpx/jsxt_article.asp?id=1043
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