这段时间在忙着编著《快乐科普剧》第三辑的内容。争取在年内出版。当我整理稿件和资料时，我常常会因为回想起那些有趣的往事而窃笑。那些可爱的老师和孩子们的音容笑貌就会浮现在我的眼前。

 

（1）我感到好幸福啊，能经常和孩子们在一起，心灵会感到洁净与安宁。从孩子们的身上能学到很多可贵的东西。这是宏达学校《蜜蜂王国旅行记》剧组的小演员彩排后和我一起合影。

（2）这些孩子从来没有上台表演节目过，但他们通过排演科普剧后，不但有了很强的自信心，还发现了自己原来也能上台表演的潜能。当然，剧中的情节也让他们感到快乐与神奇。瞧，他们多入戏啊。

（3）最高个的女孩是六年级的学生，她在剧中扮演“全知道老师”，我当时选她，是因为她的个儿高，演老师挺合适的。当我问她愿不愿意演这个角色时，她不说话，只是拼命地点头，眼中流露的惊讶与兴奋让我觉得她可以担任这个角色。她平时说话像蚂蚁那么细，自从排演了这个剧后，她真的完全变了，变得自信而大方。右边这个小男孩是我塑造的一个很有个性的角色，外号“小雷达”。在他身后的是乖乖女“小玫瑰”。

（4）最有意思的是推车里的这个小男孩，他当时只有两岁，是老师的孩子，自愿要求扮演蜂宝宝，条件是，奶瓶里要有好吃的果汁。后来演出时，他配合得非常好。瞧，正在认真地喝果汁呢。扮演保育蚁的同学正在给他喂食呢。

    “蜜蜂王国旅行记”是我自我感觉创作比较到位的一个科普剧。浙江宏达学校是第一个演绎这个科普剧的学校。

    浙江宏达学校是上海外国语学校的附属学校，一所民营寄宿学校。校长吴育忠是一个具有开拓精神和现代教育理念的语文特级教师。非常热情非常有才气。对于把科普剧作为带动学校全方位教学的理念，我们有着共识。于是就说定，由我创作脚本，学校的王琴老师和朱希杰老师担任编剧。在双方签约仪式上进行首演，然后参加海宁市的小学生科普剧比赛。

    5月25日，在签约仪式后，我观看了这个节目的首演。节目在学校的礼堂里演出，由于礼堂座位有限，每班派了一些代表来观看演出。

    剧中有一个情节是“全知道老师”和四个孩子来到蜂巢里，看见养育蜂给蜂宝宝喂食。欢快的音乐声中，由六年级的女孩扮演的养育蜂推着婴儿车出来了，车上竟然坐着一个幼儿，养育蜂拿着奶瓶开始给蜂宝宝喂食了，她和这个幼儿配合得是那么默契，一看就知道是“训练有素”。一举手一投足中充满了艺术感和慈爱之情。好像这个孩子真的就是她的宝宝。

    我和坐在第一排的老师们都忍不住掩嘴而笑，我想不是因为这样的身份，我们肯定会哈哈大笑的，但是我们的身后坐着几百个学生啊。我们用眼神传递着我们的惊喜。

    最令我惊讶的是坐在我身后的小观众们，他们好像已和台上的小演员“同呼吸，共感受”了，已经完全融入了剧情。他们发出的是惊叹声，“哇”“啊”声此起彼伏。

    当蜂王介绍自己“一分钟就要生一个蜂宝宝”时，全场又是一片“啊”声。

    就这样，我和孩子们一起享受着这份惊讶，这份快乐，这份神奇，和他们一起在快乐中畅游蜜蜂王国。

几十个小演员，在两个月前还对什么是科普剧一窍不通，现在却成了令人羡慕的小演员。他们演得那样纯真，那样投入。爱唱爱跳本来就是孩子们的天性，每个孩子都有可能成为艺术家。

    演出结束后，我和王琴老师、朱希杰老师被孩子们团团围住了，我们沉浸在兴奋中。孩子们问我最多的一句话就是“刚才我演得好吗？”。

    我回答得最多的一句话就是“你演得太棒了，就像一只真正的蜜蜂！”

    孩子们告诉我，他们太喜欢演科普剧了，不但快乐，还能懂得那么多的科学知识。

    他们还对我说，要我写很多很多科普剧，让他们来表演。