张文峰老师是北京市海淀区实验小学的骨干教师，一个美丽而智慧的年轻女教师。我和她相识在今年三月，在北京郊区一个叫瓦窑的山村小学里。她在那儿当支教老师，我到那儿为全校师生演讲“什么是快乐科普剧？”我们之间的桥梁是著名女作家鲁稚老师和她的先生古古老师（古古老师也是一个著名的作家，“穷人”系列就出自他的妙笔），他们夫妇正在为那儿的学校做很多好事。那天，张文峰老师也成了我的听众。她就这样认识了科普剧，并很快把“科普剧”运用到她的教学生活中，她所在的北京海淀实验小学还在北京市的科普剧比赛中获得了好成绩。张文峰老师决心要让瓦窑的孩子们成为第一个走上科普剧舞台的农村学校。我衷心地预祝张老师能取得成功！

下面的这篇博文转自张文峰老师的博客。（赵明）

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科普剧，真快乐呀！

文：张文峰

这两天我把教室的椅子全撤在四周，空出中间的地方好排练科普剧，每个班的孩子一进来就开始兴奋得不得了，因为他们太喜欢了。
我真正地体会到为什么要叫“快乐科普剧”，那真实快乐啊！
一年级的小豆豆演的是《啄木鸟和大树》，在分配角色时出了点意外，每个孩子都要求演小虫子，因为他们觉得小虫子可爱，特别是刘金鑫和张一凡，无论怎么动员都坚决不改，我说：“演树先生吧，那是主角，而小虫子有一大堆呢”，没用，对于一年级的孩子来说，演主角和配角都是无关要紧的，关键是要演上自己感兴趣的角色。没办法，我只有强行分配角色了。

但也不是每个孩子都样，蔡佳就不同，她极有表演欲望，她悄悄对我说：“老师，我想演苹果树姑娘”，我逗她：“为什么呀？你怎么不想演小虫子呢？”她扭扭捏捏地、有点羞怯地说：“我不要跟大家一起表演的，我要不一样的表演”，瞧瞧，这就是未来的明星。

在排到小虫子们要吸树先生的树汁时，有这么一句台词：“啊，这棵大树的汁真是又多又好吃啊！”，然后小虫子们就要扑过去做吸树汁状，我让小虫子们自己设计动作和表情，只见七条小虫子“啊”地一声扑过去，有的张牙舞爪，有的面目狰狞，有的做贪婪享受状，有的闭上眼睛惬意地嘬着小嘴，把我乐得都不行了，要知道，这些“小虫子”平时都是特老实，甚至有些木讷的孩子，没想到都表演得这么逼真到位。最绝的是后面，接着小虫子们说：“哎呀，真香啊，吃得太饱了”，只见一个个抱着肚子，有的蹲着，有的半躺着，有的靠在“树”身上，王晨阳干脆四脚朝天仰面躺倒了，一副撑得动弹不得的样子。啄木鸟来了，“小虫子”们吓得赶紧跑，边跑边叫“救命呀”，贺文军是连滚带爬地下场，而王晨阳是在地上边爬边抽动着他的胖身子，费力地爬下去的，他解释说是因为太饱了，所以跑不动。

这个情节我根本都用不着排练，，我只是用语言提示，孩子们自己想象，自己发挥，自己创编，表演得比我想的还要好。

整节课，我们始终处于兴奋状态，下了课都不愿离开。

二年级演的是《小狐狸生病》，也有几个优秀的小演员，连刘永利，一个平时从来不参加表演活动的、很少见他说话的孩子，也始终快乐地表演着，而且表演得出乎我的意料。最有趣的是李娜，不知什么原因，他们班主任没让她演有台词的角色，只让她演楼房，她平时就是一个闲不住的人，让她演楼房实在太委屈她了，在整个排练中，李娜不时地跳出来和别的角色PK，比如，小狐狸的姑妈上场了，她就跟着在人家后面，别人说什么她也说什么，别人忘记了台词，她都能接上，她还有许多动作，整一个“抢戏”，我只要一看她，她便不好意思地跳回自己的座位上，但一转眼她又上来了，说实话，她还真是演得比别的孩子好，但我要尊重他们班主任，不好随便换角色。

演小狐狸的刘仔然是一个学究型的小狐狸，一板正经的样子，让人忍俊不禁。
三年级演的是《种子和蚯蚓》，他们的种子竟然是班里个头最大的石顺杰，他搬了我的琴凳坐在上面，还盘着腿，哪像一个种子呀，压根就是一块大石头，但他台词记得很好。三年级最可爱的就是那四个小姑娘了，极会表演，极会臭美，虽然表演的功力都不到，但表情和感情都到了。

四年级演的是《蔬菜王国奇遇》，我估计会是这次表演最好的节目，首先四年级孩子团结，协作，再者他们很认真，每个人的角色都各具特点，而且每个人都有自己的想法。

五年级选的剧本是《来自鸟儿王国的报告》，他们班人最多，不好排练，但班主任还是把每个孩子都安排了角色，我给他们加了几段音乐，特别是最后的歌曲《装扮蓝色地球》刚好是他们这个学期学过的歌曲，大家一块表演，有歌有舞，把整个剧情推向高潮。

但我排到最后时，发现有三个孩子坐着没有动，我很奇怪问她们：“你们怎么不上台？”她们不说话，别的孩子告诉我说，是因为她们对分配的角色不满意，就放弃了，班主任也就不管她们了。

五年级有几个女孩就是这样，去年我排节目没有选上她们，她们也跟我闹别扭，不服气，没有集体观念的。像这样的情况，老师更不能妥协，要让她们知道，无论在学校还是将来走上社会，竞争是不可避免的，要能做红花，也要能做绿叶，如果做绿叶，也可以做最绿的那片呀。

这一周真是快乐呀，每天我都没有课间，因为课间都在排练，每个班都排得不舍得走，我嗓子都喊哑了。

无论我们六一的演出是否成功，我们的过程已经成功了，孩子们已经体验到了表演的快乐了。