乃枫

综合评价

上面说过，SAT成绩只是大学录取新生的考虑因素之一，那么，还有哪些评价指标呢？

一、高中成绩

美国的中学一共分六年，其中前两年为初中，后四年为高中。学生在申请大学时，因为当时高中四年级的成绩往往尚未评定下来，因此，学生所申请的大学对其高中前三年的平均成绩将视为至关重要。不过，学生绝不能因此对高中四年级的功课采取马虎、放任的态度，因为很多大学规定，即使学生已经录取，但若后来提供的高中四年级成绩不够理想，学校有权要求学生对此做出令人信服的解释。如果拿不出恰当的解释，或者，他（她）的解释不能令校方信服，那么，该学生很可能被取消入学资格。

有一点需要说明，一般情况下，私立大学对高中成绩的掌握比较灵活，而公立大学则不然，他们往往把高中成绩视为最重要的考虑因素。

二、课外活动、动手能力、交际能力

在考虑是否录取某学生时，美国的大学一般都相当重视学生的课外活动情况。因此，学生在申请表上填写个人履历的时候，需要特别详细说明他（她）曾参加过什么社团、担任过何种职务、参加过哪些义务劳动、是否曾到老人福利院、医院、图书馆乃至教会做过义工等。另外，学生还需要特别说明自己有何种组织能力，比如，是否担任过学生会的任何职务、是否组织过或者参与组织过任何活动、是否在学生刊物做过编辑等。

除此之外，许多一流大学还特别重视学生的动手能力与交际能力，如果在这些方面表现平平，哪怕该生的学习成绩与考试成绩再好，也很难迈进一流学府的大门。

三、推荐和自荐

一般情况下，教师的推荐信与学生的自荐信也都是申请大学所必不可少的重要数据。（应当承认，在前面提到的本刊350期《王伟力的母亲节礼物》一文中，州长施瓦辛格的推荐信不能说没有起到作用。）

普通大学一般要求学生提供三位教师的推荐信。同时，学生的自荐信也至关重要。他（她）要在自荐信中说明自己的兴趣和志向，以及为什么要申请这所大学，等等。对此，许多“过来人”称，一封声情并茂的自荐信往往会起到扭转乾坤的神奇作用。

据说，一女生随父母移民美国。她的学习成绩极其一般，SAT考试也只勉强达到最低标准。但就在她申请一所名牌大学时，父亲不幸患了癌症，眼看即将不久于人世。于是，她在自荐信中写到父亲如何希望自己就读那所大学，云云。她的恳切言辞深深打动了录取官的心，这位女学生终于如愿以偿。

(以下略)

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