我大舅说他五岁的孙女各方面都很好，就是数学笨。我说我的妈啊，她才五岁就说她笨，吓死我了。正好有一次机会,我到他家看到了那位小女孩。小丫头很活泼可爱，很伶俐，一点儿也看不出哪个方面笨，结果我随便地问她，你们数学学什么了？会算加减法了吗？算对了我们给你鼓掌鼓励。结果她算了一个又一个，都对，为她鼓掌手都拍红了。到了最后这孩子说“我还会！我还会！你再给我出题”，确实她的很多算法作为五岁的孩子来讲有点神奇！我就问孩子的爷爷，“笨什么啊？”说的他都不好意思了。

 这孩子笨吗？仅仅缺少鼓励而已，这只是做了一个小小的试验，我说幸亏发现的早，时间长了就因为她爷爷说笨，这个小孩就会受大人的影响，在数学上可能还真笨起来。 

 这里面就牵扯到心理暗示的作用了（尤其是有“掌控作用”的长者、专家、老师、主管等等）。比如领导对员工，成天对下属讲他没有发展前途的话，时间长了就会在下属心里有障碍——“我在某某头那儿没戏了，我在这个方面不行，我干什么都不行了”。就是这种或者直接暗示，或者直接批评，或者别人转传过来，或者就是一种肢体语言、表情语言，或者他自己感官上分析出来的判断，会严重挫伤下属的进取心。  

 我一直说过，下属或者是下一级的人，对他上一级人的态度是极其敏感的，他对他的观点、对他的态度你不用直接评价，直接告诉他，你用什么事情暗示他，或者一些事情分析出来，他就说我在他那儿没戏了，我完了。听到这话还不错，他只说在他那儿没戏了，在别的地方还行。如果说“这个人完戏了”，他就真没有信心了。

 所以说谁是最大的障碍？谁是最大的“杀手”？在家里爸爸妈妈爷爷奶奶是孩子的障碍和上级、强权者，所以家长要特别小心自己的言辞，自己的态度，甚至自己每件事的行为，你有意地避开让他做这件事情，他慢慢觉察出来，你在这件事情上不相信我，我不行，他说不相信我的时候，病的还不算重，那时候还觉得自己行，就是你不相信我，到一定的时候就觉得我完了。所以当你们下结论这孩子不好学，这孩子不上进，这孩子根本不努力，这孩子没出息，你们是什么？是无作为者，是我们自己的责任。孩子无所谓，如果讲一个极端的话，大家知道《阿甘正传》，阿甘智商是75，正常的人是多少啊？100，75就是呆傻了，结果人家厉害了，这个故事恰恰是经典情商作用的一个经典版，极具讽刺意味，一个傻瓜，从情商上呆傻的人他在事业上，在社会成就上往往超过那些智商正常或者智商超常的人，这一点我们周围有很多的例子，所以大家不要陷入这个误区。

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