在国内培训教育行业，韩少云何许人也？半年之前，想必知之者甚少。但是，随着达内科技的美国上市，身为创始人、CEO的韩少云越来越受到业界的关注。他也成为各种创业大赛、教育论坛、投资会议的常客，业界知名度大幅飙升，颇有一夜成名的感觉。

达内科技是做什么的？单纯从品牌名称上看，往往将人们“误导”到IT企业。确实，达内科技的骨干员工都是国内的顶级软件工程师，只不过他们不做软件研发，而专门面向国内大学生培养软件工程师。所以，达内科技属于道地的职业培训教育机构。

不可否认，与巨人教育、龙文教育等中小学课外辅导机构相比，达内科技之前确实有些默默无闻。但是，谁能想到，达内科技却抢在巨人、龙文之前实现了海外上市。那么，达内科技与巨人教育、龙文教育此消彼长的原因何在？

其实，道理很简单。达内科技美国上市的概念是“中国职业教育第一股”，在海外资本市场“前无古人”。相反，巨人教育、龙文教育属于K12教育领域，此前已经有了新东方、好未来、学大三位“前辈”。如果巨人教育、龙文教育没有更为独特、创新的教育模式，很难在美国上市。

事实上，对于中国K12教育领域，美国方面也有很大的观念差异。在美国人眼里，中小学教育就不应该给予中小学生太大的压力。这也是以K12教育为主的巨人教育、龙文教育海外上市遇到的文化“门槛”。

不过，达内科技的美国上市也遭遇了文化差异的阻碍。其中，达内科技的IT职业培训教育模式在美国就没有参照企业。而且，美国方面也难以理解，为什么中国大学没有能够做好IT教育。

于是，美国投资人问韩少云，IT职业培训是否属于短期行为？一旦中国大学IT教学水平提高了，达内科技的生意是否会受到影响？韩少云是这样的回答的：首先，中国大学教师收入比较低，难以吸引到优秀的人才担任IT讲师；其次，中国大学人才与社会人才市场未流通，只能大学人才向社会市场流动，社会人才很难向大学流动。中国公办学校的一些教学问题、业务模式不是随着时间的推移就能够解决得掉的。因此，中国大学生就业的问题需要社会辅助机构帮助解决。

实际上，真正促成达内科技美国上市的原因，是达内科技每年30至50%的业绩增长。而这种增长来源于达内科技“独创”的远程教学，即软件工程师在总校授课，外地学校的学生通过收看视频直播课程学习。当时，韩少云并没有想到远程教育也具有在线教育的概念，眼下恰恰迎合了美国资本市场对于互联网教育概念的需要。

当年，达内科技实行远程教学，只是因为优秀的师资有限，而全国各地的大学生对于IT培训存在巨大的需求。为了确保培训教学的质量，韩少云不得不采取远程教学的模式，由各地机构的助教负责解答现场学生的问题及实操训练。

在国内的K12领域，包括巨人教育、龙文教育在内的中小学培训机构也都在创新现有的模式。但是，K12领域的教学模式创新以及让客户、用户接受需要一个长期的过程。相比较而言，倒是达内科技的教学模式更为成熟，其美国上市也就成了顺理成章的事情了。

至于国内K12教育机构的上市前景，现在只能用“不抛弃、不放弃”来形容了。