“在线教育哪儿好？”如果再有人问类似的问题。笔者的回答一定是：“那好。”

    原因很简单，今天上午，龚海燕创办的那好网正式上线。

    那么，那好网到底哪儿好？

    龚海燕展示了一张中国地图，地图上有五个住在不同的地方小孩，他们都想学魔方。但是，当地找不到优秀的教魔方的老师，而在北京有一个非常优秀的魔方老师，也有一些业余的时间，可以去教小朋友们玩魔方。那好网把这位魔方老师和这些想学魔方的学生连接起来，让这些学生可以在家里跟老师视频面对面、实时互动学习，真正获得学习的时间、空间以及师资上的自由。

    那好网就是这样一个针对中小学学生的“互动直播”线上教育平台，龚海燕希望在那好网上能够开设中小学素质教育课程，还有学科辅导课程，让教育变得更公平，让学习变得更便利。

    当然，龚海燕所提及的那位非常优秀的魔方老师是真实存在的。他就是《最强大脑》中的“魔方男神”贾立平。贾立平的“魔方男神”名不虚传，当场只用10秒种时间对出了6面魔方。如今，他已与那好网签订了网络教授魔方课程的独家协议，将在那好网上开设《最强大脑“魔方男神”教你玩转魔方》。

    然而，那好网并不是贾立平的“独角戏”，还签约了来自北大、清华等高校的著名学者，来自京城优秀公办学校的特级教师，以及来自好未来、学大等知名培训教育机构的资深名师。而那好网的课程内容也十分广泛，从新概念英语，到人教版的“外教抢先学”；从小学思维开发课，到初中语文阅读课……

    事实上，那好网可以看做“脱胎”于龚海燕二次创业创建的第一个在线教育产品“91外教网”。通过91外教网的互联网远程音视频技术，国内的学习者可以实现与外教的实时互动教学。而那好网则是在91外教网的基础上，以直播、互动的形式，将名师的作用放大到百倍、千倍。

    龚海燕创办那好网的初衷很现实：“教育中的用户体验非常重要，但目前很多K12在线教育产品都是录播课程，这种课程形式对于学生自觉性的要求非常高。而K12领域的学生基本上都是未成年人，他们的自制力较差，纯靠观看录制好的视频课程，很难保证教学的效果。而那好网的‘互动直播’形式确保师生之间同时在线，可以互相听见和看见。这样，老师就可以根据学生的反馈随时动态地调整教学，更加有成就感；有了老师面对面的督促，学生的学习效果有了比较好的保障。同时，学生每节课都可以给老师进行评价，能够有效地督促老师及时改进教学，提升教学效能。”

    龚海燕曾经成功创办了世纪佳缘网。那么，那好网同样借鉴了创办世纪佳缘的成功经验。在龚海燕看来，陌生异性之间邂逅，即使彼此有好感也不会主动打招呼。但是，通过世纪佳缘在线点击功能，却能够促进陌生异性之间的主动交往。可以说，在线交往降低了人们的心理门槛。因此，在线教育的线上互动将胜过线下的互动。

    龚海燕的设想不无道理，可惜她似乎忽略了中小学生与教师之间的关系，很难与网上寻缘的陌生异性相提并论。而且，一旦直播的学生达到一定数字规模的时候，仅仅借助现有的在线视频很难形成互动。

    不难看出，那好网与之前YY创办的100教育非常类似。尽管100教育主要进行出国语言培训，但是直播、互动的主张两者如出一辙。相比较而言，100教育在面向众多学生的直播技术方面要比那好网强得多。同样，作为在线直播互动平台，那好网与100教育都是面向知名的教师个体开放，也都面临着如何实现在线招生的问题。

    不过，龚海燕对于在线教育的整体构架要强于100教育。之前，她已经创办了免费优质教育资源共享平台——梯子网。目前，梯子网的学生用户已经达到60多万人，教师用户也突破7万人。那好网的上线恰好填补了梯子网学生的个性化需求。也就是说，梯子网能够将有需求的用户导入到那好网。这是100教育目前还没有实现的。

    实际上，对于在线教育创业者而言，其在线教育产品不仅需要经得起师生用户的体验，而且还需要经得起投资方的检验。龚海燕将梯子网与那好网相结合，融合了互动直播、个性化增值服务、数据记录与分析、学业与素质在线全平台等一系列概念，其目的还是为将来的融资乃至上市讲述一个美好的故事，期望再创造一个在线教育“世纪佳缘”的奇迹。

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