有一位美国回来的“海归”写了一本书，名叫《我的成功可以复制》。然而，最终的结果是，这位“海归”的成功并不能复制，只能“复印”。其实，成功申请美国大学尤其是名牌大学，除了能够复印成功的案例之外，同样也不能复制。
    今年，申请美国大学遭遇到前所未有的“困难”。但是，福州一中高三学生小王却因为酷爱吃泡面被美国综合排名32位的罗切斯特大学录取。录取通知书特别提到：在得知你对拉面的狂热以后，辅导员推荐了你，委员会和我都确信你会坚持到底，并且能作为罗切斯特的一员成长得更加强大。
    可以肯定，如果有哪位学生效仿小王，以爱吃泡面为由申请美国大学，那么面对的很可能就是拒绝。巴尔扎克说过：“第一个用花来形容女人的是天才，第二个是庸才，第三个是蠢才。”美国大学最希望录取到的都是“第一个”。机缘巧合，小王就成了这样的“第一个”。
    众所周知，中国中学生申请美国大学，除了GPA（平均成绩）、托福、SAT之外，还需要提供所参与的课外活动。那么，参与什么样的课外活动才能够吸引美国大学招生官员的关注。事实上，美国大学的招生官员也没有一个明确的建议。
    不过，美国招生官员所能做到的，就是能够从众多的申请材料中发现那些与众不同的课外活动，比如那位爱吃泡面的小王。其实，美国大学青睐的都是能够依照自己的兴趣爱好，深入参与某一项课外活动的申请人。至于什么样的活动，则没有特定的要求。
    美国的文化强调个人的发展、个人的奋斗。因此，美国大学的录取标准也关注申请人的独特性。因为个性独特、兴趣独特的学生，能够为美国的校园带来与众不同的经验，从而使美国大学的校园文化变得更多元、更丰富。可以想象，小王同学给美国的罗切斯特大学带来泡面的分享之后，对于中国方便面产品的校园推广势必起到积极的作用。
    参与社区活动、做义工一直也是美国大学非常看重的课外活动。但是，同样的社区活动，为什么有的学生能够被美国名校录取，而有的学生却遭到美国名校的拒绝。其核心区别就在于申请人对于社区活动的态度。
    斯坦福大学曾经录取了一个积极参与社区活动的学生。这名学生在Twitter上建立了自己的账号，专门发布社区基础设施方面的问题。比如，某人发现自己社区的步道砖损坏了，可以拍摄下来传输给这名学生。这名学生就在自己的Twitter公布设施换坏的图片及地点，以便市政管理部门及时修复。日积月累，这名学生的Twitter既成为美国民众关注的账号，也成为城市管理部门关注的账号。
    实际上，美国大学通过课外活动期望看到的是申请人对于课外活动的热情，而且这种热情也未必必须体现在社区活动方面。只要申请人的课外活动能够充分体现其对于自身以及对于自身生活及环境的关注，那么成功申请美国名校的几率必然增加。
    参与课外活动的目的，就是使得自己与众不同。因此，选择及设计课外活动离不开创造性思维、创新性思维、创意性思维。而这些思维也是美国大学最为看重的。
    中国的泡面男生被美国名校录取确实是个案。但是，每一位期待被美国名校录取的学生，都必须尽量使自己的课外活动成为个案。

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