昨天母亲节，没有回父母家，让我妹帮忙，给老妈订了他们喜欢的谈家菜，算是一点心意吧。

   小朋友忙晕了，她以为母亲节还要过几天呢。虽然没有为我买礼物，但她完成学校选修课的课外作业让我很满意。一早起来，她一个人坐公交车去了颐和园，到那里拍照垃圾桶，还要采访游人对垃圾桶的看法。作为一个沟通专业人士，我很在意她怎么完成这个任务，回来以后问她：

    －－你怎么介绍自己，怎么问人家问题？游客是否愿意回答你？都找什么样的人采访呢？

   “我都是找年纪大一些的人采访，而且是坐在椅子上休息的人，我穿着人大附中的校服就不用自己介绍了，我说您好，可以采访您两个问题吗？人家就说可以。”

   －－那你开头怎么也没有称谓，比如说叔叔、阿姨之类？

   “象我这么大的，叫你阿姨你不是不高兴吗？我也怕把人家叫老了，用您好做开头就行了”

   从我这里，她还真是有所借鉴。

    在母亲节这天，在我眼里一向比较笨的小朋友，能够独立完成这份有点难度、兼具环保调查与人际交往训练的作业，这比送我其他什么实物更有价值吧。

    晚上老公回来，跟他念叨没有过母亲节，老公说“你跟孩子是姐妹花，过什么母亲节啊！”，身边的人都这么会说话，是不是象郭德刚那句话“青出于绿胜于蓝”啊？