2007年1月27日《文摘报》头版首摘：
大学是谈恋爱最好的时期。有人说谈恋爱耽误学习，我的观点是，一个爱学习的人，什么都耽误不了他；如果本身就不爱学习，即使不谈恋爱也学不好。
——易中天在华中科技大学座谈时鼓励学生谈恋爱
我不想陷入论题本身的争论之中，只想谈易中天先生推出结论的形式逻辑问题。一个人做讲演，是要表述自己观点的，是要让听的对方同意接受自己观点的，因此你就要提出自己的论点，摆出自己的论据，同时还要遵循逻辑的一个基本规则——推得出原理：能不能从你的论据合理地推出结论来。如果论点是论点，论据是论据，两者你倒是都摆出来了，但偏偏你不去进行推理证明，往好了说，你的论据的确是可以证明论点的但你却不说，那时忽悠对方——没瞧得起对方：我说是就是啦，细处的推理你们不用管，反正我说的都是真理，这是愚民做法。往不好了说，也许你的论据根本就没法证明论点，你不说，那就成了诡辩：论点你看见了吧？论据你也看见了吧？哈哈，看我这手一比划，那手一比划，好啦，结果出来了，这就是真理！诡辩家们往往就用这个手段。
易中天先生的这段话，我怎么也想不明白他是怎们给我们推理的。试看：
己方论点：大学是谈恋爱最好的时机（——可以置换为：大学里可以不干别的，都去谈恋爱吧）。
反方论点：有人说谈恋爱耽误学习（——可以置换为：恋爱耽误学生的本职，所以大学不应该谈恋爱）。
己方——去谈恋爱；反方——不要去谈恋爱
易中天从驳反方论点的论据入手：
一、因为：一个爱学习的人，什么都耽误不了他；
于是又因为：一个爱学习的人，恋爱不会耽误他的本职；
所以：所以爱学习的人，干什么都不会耽误本职，于是就可以去谈恋爱。
二、因为：一个不爱学习的人，不谈恋爱也学不好；
于是又因为：一个不爱学习的人，干什么都耽误本职，既然早已耽误本职，于是就可以去谈恋爱。
三、从以上两个分结论可以推导出：
爱学习的人，谈不谈恋爱与成绩无关
不爱学习的人，谈不谈恋爱也与成绩无关。
四、所以，总结论：大学里所有的人，不耽误本职或耽误本职，都可以谈恋爱。
这就是易先生的推理：大学里的人可以不管耽不耽误本职，都应该去谈恋爱。
他把反论“驳”了以后，便得出自己的结论：因为都应该去谈恋爱（论据），所以大学是谈恋爱的最好时机（论点）。
大学生的本职就是学习，那么，易式推理的潜台词就是：大学生可以不管本职啦，都去谈恋爱吧。
我不知道易先生推崇这个观点的目的何在，但估计绝大多数的大学生是不会上这个当的——不学习上大学做什么？
大学里谈不谈恋爱，需要好多条件，至少也先得有个合适谈恋爱的对象吧，因此有人有机会谈，有人没机会谈；有人有条件谈，有人没条件谈。谈了的不一定就好，不谈的也不一定就坏，谈恋爱不是大学的必修课，因此也不是大学生的本职。
一位上讲坛的演讲家，不注意自己的推理逻辑，即使本意不是诡辩，也往往成为为耸人听闻而摆出的show.
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