现在的中国学校教育，非常压抑人性。人是要自由成长的，人的成长有他的自然规律。现在的学生，不是为自己而成长，为考试成绩，为将来找工作，为父母的面子，为各种别的东西，惟独不是从自己的天性出发。

  学校教育的扭曲这是整个社会功利化的一个局部。这样成长起来的学生，不会真的健康，不会真的幸福。所以看到各种负面新闻：象考试不好自杀之类，就是这样的教育的结果。

  是的，如TT说的，让孩子成为孩子。小孩子天性是爱玩的，可是你看到十岁的孩子星期天早上六点就背着大书包赶去补课，就知道这个孩子几乎完了。人是能自由思考的，并且享受这种自由，可是当你看到学校来灌输知识学生在背标准答案的时候，就知道教育背离了人性。

  我在德国工作的时候，那里的学校教育给我很深的印象。我居住的地方附近就是一个幼儿园。孩子们只是玩。一天到晚在闹. 他们自己制作小玩意，老师启发他们自己创意。

  还有，我们的父母对孩子呵护太多，已经干涉了孩子自由成长的权利。孩子跌倒了，忙不迭地扶起来。为什么不让孩子自己起来？孩子并不觉得疼，妈妈就开始心肝宝贝叫开了。一切都是不尊重一个能自主自立的个体。

   也是在德国。我的住所附近一个公园里，有一个数米高的土坡，坡度比较缓。好几次，看到妈妈远远在一旁站着，看着自己的孩子骑着童车从土坡上下来上去，常常人车一起跌倒，总是自己起来，自己扶起童车。妈妈在一旁若无其事。

   这种教育是合适的教育。就是无为而治。西方在教育上有不少好的地方。能努力尊重人所以为人的特点。尊重发挥人的天性。我们也可以思考，为什么考试成绩西方孩子不如中国孩子，但是到了独立创造阶段我们的孩子就逊色的原因。

    最好的教育，让孩子成为自己，让人人成为自己。老师只是做旁观者。老师能做的，帮助孩子认识自己，认识自己跟社会的关系。好的老师，充分认识孩子的天性，因势利导，因材施教。

    这又提出一个重大的问题，我们的老师，是首先需要这样的教育！今天中国的老师，大都早已成了功利体制下的失去自我的人。那孩子又能怎么样呢？