最后一堂管理学课。两个同学发言。一个专门谈农村代课教师的现状，另一个谈当前大学教师的动机。

        两个都是重要的题目，而且，都能发人深思。

        我们处于这样的时代，组织行为学的所有领域，都跟当前的社会变革有关。这不是因为组织行为学多么有用，而是中国的社会变革横切面太大，无法绕过的地方太多太多。这反到给组织管理这样的学科更多的职业空间。

        一些同学担心他们的所学没有用途，我是坚决反对的。

        今年的组织行为学课程，是我从事管理学教学的最后一次教学行为。我的最后一课，到底效果如何，不得而知。但愿所有的环节都还能给同学们提供有价值的内容。我要感谢所有选择并参与这门组织行为学课程的同学。他们都是挑战自己的人。这些人中的多数从来没有接触过与管理相关的学科，对所有这一切都还懵懵懂懂。他们更不清楚我这个人的所思所想，但他们给我的那种义无反顾的信任和关怀，让我感动。

        教师是这样一种职业，他们把握着未来人的命运。以同学们从零开始的这次求知旅程，弄好了能开创人生的新纪元，弄不好则是一场噩梦。虽然从传统的学习理论看，多学点东西没有不好。但在一个知识爆炸的时代里，多学一个价值不大的东西就会占用你宝贵的时间资源大脑资源记忆资源学分资源未来生活保障的资源。而这位占用资源的人，恰恰是我这样的教师。我们这么做理所当然吗？

        管理学总共教了23年。教得不好。很多东西仍然没有深入到内核。这是我对自己的抱憾。在未来的岁月里，我还会关注这个领域，但基本不会再从事相关的研究。也恰恰是因此，我的管理梦竟然成了一个永恒、拉康式的空虚的梦。

        走在冰雪的马路上，呼吸着凛冽的寒风，40多年从没有过的低温能让人重新打起精神。梦境终究是要醒的。但是，跟管理梦的告别可能是全新梦的开始。

        祝同学们好运！