《学校领导与学生成就》邬志辉译

        读完了这本书。有一种久别重逢的感觉。

        我是心理专业的毕业生，但多年在教育管理岗位，很少能在行业中见到如此符合心理学要求的研究，同时，又如此跟现实接近。作者对六十多项研究进行了元分析（META-ANYLSIS),结果发现，校长水平的提高对学生学业的影响在.25。这是一个非常确切的结果，作者用通俗易懂的说法阐释了这个结果，并给出了校长改进的方向建议。而所有这一切，又都建立在学术研究的基础之上。

        漂亮！

        学习教育管理专业的学生，应该认真阅读。

        译者也值得赞赏。他在后记中指出，当前的教育管理学译著，被翻译得乱七八糟的为多。而真正看到原文，才有豁然开朗的感觉。这真是说出了我们的心中话！

        总之，这本书从科研出发，但却能被实践工作者接受，的确是一本优秀的著作。希望从事教育干部培训的同行和校长们都能读读这本书。