具有600年历史的小学的大门

孔子像虽然看起来是新造的，但当时也有。这也是一个孔庙啊

学校旁边的文天祥祠堂

王欢校长

        开始新学习的第一个工作，竟然是到东城区府学胡同小学参加管理项目的开题会。

        府学胡同小学，是我从小就知道的学校。后来，我妹妹的孩子也是在那个学校毕业的。但真正这个学校在哪里？到底外观如何？的确不得而知。即便如此，这个学校的盛名是早已如雷贯耳的。

        乘坐了一个小时二十分钟的公共汽车，便来到了北兵马司车站。这是我少年时代常常行走的路线。那时候，我家住在灯市口，而我奶奶和二姑姑家，住在地坛。108和104路公共汽车上常常有我的踪影。下车后才发现，学校恰恰在中央戏剧学院的那条胡同的对面一条小巷。

        到达大门才恍然惊奇。这那里是学校？莫非是王府不行？朱红色的大门，气派地连成一线。学校中更是红墙广厦，青石地面。跨过一层院子又是一层院子，比我小时候就读的灯市口小学，不知豪阔多少倍。

府学胡同小学，竟然有600多年历史。是明朝皇帝朱元璋亲自建立的国学。据东城区教育局马副局长说，这学校最初的课程，都是朱元璋钦点，刻在石碑上的。

        难怪外观就如此了得！

        走在校园之中，孩子们四处奔跑。我注意地观察他们的面孔，发现跟我在其他地区看到的优秀学校孩子的面孔确有差别。怡然、自信、天真、开朗，而且，皮肤白皙，心理和生理上都更加健康。不知怎么，竟让我想到威尔斯的小说《时间机器》来。这里是80万年以后的世界吗？

        府学胡同小学，是北京最优秀的学校之一。还是那位局长告诉我们，这一城区的两个宝贝，一个是史家胡同小学，另一个就是府学胡同小学。

        我们在大殿使的会议室中，遇到了王欢校长和学校的一系列干部。后来，主持课题的北京教育学院诸位也悉数到场。

        这次会议，是北京教育学院钟祖荣副院长约我到场的。本来教育学院的高洪源教授也要来。但临时有事情没有到达。到场的除了我，就是教育学院陈立、胡淑云、何一平等三位教授。后期，北京小学吴国通校长、东城区教育局马副局长、小学教育科游科长也到场出席。

        钟宣布开会之后，王欢校长和负责德育的主管把“学校品牌建设之府学文化管理实践研究”和“以中华传统文化教材为核心促进学生养成良好行为习惯的实践研究”做了简介。我在发言中，认为两个课题选点准确，思路恰当，基础起点高，一定能做出有价值的成果。随后，我对文化本身所具有的模糊性特征、儒家文化的一切缺陷、课题中出现的一些不恰当的地方跟对方进行了讨论。我觉得知行关系是儒家文化进入教育教学中最需要解决的问题。如果不能在教育教学中对这个问题进行深入讨论，那传统文化教育做不出有真正价值的成果。

        我想其他专业也赞同我的意见。因为从随后发言的几位中，我都听到了类似的观点。吴国通校长则更是提出，传统文化早已断裂了百年以上。封建社会瓦解之后，中国文化面临创新。研究的重点，应该是探索当代文明上面。要从大文化回到小文化，从宏观教育落实到基础教育。

        最后，马局长也做了一个发言。她同意王欢校长的设计，府学胡同小学本身已经成为中国教育的活的博物馆，具有不可复制性，应该认真研究传统文化，因为这是它的独特优势。此外，对传统文化的梳理、挖掘、归纳和提炼还不够。结合学生实际和时代发展出新的东西还不够。继承那些有生命力的、闪光的、中华民族的根与魂还不够。将中国文化进行发展还不够。

        以这样的活动开始我的新学期，在我还是第一次。

        我在逐渐进入一种全新的状态吗？