亨德森课程领导理论的教育含义

吴 岩

(北京师范大学教育管理学院，北京：100875)

摘要  亨德森的教育领导学理论在注重被领导者、注重教育、注重民主等方面，具有当代教育领导理论的典范含义。这一理论的知识创新产生方式，有别于萨乔瓦尼的知识横移方式。若干实证研究也证实，该理论具有观察现实的价值。在当前，应该加强对该理论的研究。

关键词  亨德森   教师课程领导  理论  

《北京科技大学学报》（社会科学版），2007年第3期