从不会施救的围观群众看中国教育的缺陷

作者：张明

      不久前，我看到一个电视节目。节目主持人请来的嘉宾是一位医生，他谈到自己曾遇到的两个病例。这两个人都是参加马拉松长跑的运动员，一个人已经六十八岁，另一个人才十九岁。在一次马拉松长跑比赛时，两个人分别在不同的路段因突发心肌梗塞，失去意识跌倒在地。当时有许多群众围观。二十分钟后急救车赶到，但终因丧失了抢救的最佳时间，这两个人都没有抢救过来。

     这位医生说，当人突发生心肌梗塞时，只有四分钟的黄金抢救时间。在这段时间内，要用双手使劲反复按压患者的心脏，促使心脏恢复跳动，还要进行人工呼吸。错过这段时间，人就没救了。

 除了激烈的竞技比赛，在我们平常的生活里，心脏病突发的人有不少，在急救医生赶到之前，如果我们懂得急救知识和具备一定的急救能力，尽早采取抢救措施，也许病人的生命就能抢救过来。

 遗憾的是，现实生活（包括上述两个病例）中，往往在围观的群众里，没有一个人懂得如何施救。

为写这篇文章，我特意发短信给在澳大利亚墨尔本正在留学读硕士的女儿，问她从中学到大学，学过有关对于突发心脏病的急救知识和方法没有（这里指的是一般的急救方法，如上面提到的心脏按压和人工呼吸等，并非职业医生的要求）？女儿回答说没有。我上学的时候尽管很早，也没有学过此类知识和方法。而一些偏题、怪题、“奥数”和所谓的“脑筋急转弯”，我女儿高考时没有少做。

我们的教育，与其绞尽脑汁去编造、设计和计算什么怪题、难题，不如普及教育青年学生（包括志愿者）多学一些抢救生命的知识和本领，免得病人发生危机时，群众只会围观，而什么事情也不懂的去做。

我想起不久前，一位留学生因为多次向母亲要钱，母亲没有答应，这位儿子在上海机场拔出刀子将母亲刺伤后逃跑，幸亏一位外国人在现场采取急救措施，但当这位外国人向围观的群众大喊帮忙的时候，却没有一个中国人挺身而出。

也许有人会说，围观的群众中未必没有懂得急救的人，只是害怕承担责任或避免以后不必要的法律纠纷才不愿意站出来。那就说明中国的大环境更有问题，别人的生与死与自己没有关系！？归根到底，中国的教育也是难辞其咎。

当然，我这样写并不是把中国的教育说得一无是处，一来不是实事求是，二来我也没有这个资格，因为绝大多数人包括我本人都是中国教育的受益者，应该“吃水不忘挖井人”。但是，教育与所有的行业一样，面对时代的发展，要不断反省、调整和更新。特别是最近有新闻报道，说刚毕业的大学生因为不能适应职业需要，还要回到学校进行整体的技能培训，既然如此，当初在大学期间学的那些课程又有什么必要设置呢？

回到刚才的话题，人的生命是第一重要的，也许未来我们也会遇到突发心肌梗塞的病例，要么参与抢救，要么站在一旁束手无策，再或者，倒在地上的正是我们自己，那时，我们（包括我们不在身边的家属）是多么盼望着别人能够伸出手来抢救自己的生命啊！（2012年1月20日发表在新浪博客）