在小群刚来校报到的第一天，小群外婆和我说的最多的几个字是“内向、孤僻、不愿与人接触和交流”。的确，在平时的观察中，小群也被印证了这一点。他很少主动去和学生搭话，对待别人的搭理也是爱理不理，有时候连老师的话也是装聋作哑，上学期的发言也是，经过老师的鼓励再鼓励，才敢于上去发言……因为毕竟有了那么一次激情的演讲经历！

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   看着小群的不断进步，我总是在思考，我还能为小群做些什么，帮助些什么，因为，我要遵守我的承诺，我答应过小群，我会帮助他的一切，也就是说，在我看待小群的眼里，不得容下半粒沙子……我要让小群带着进步融入到班级的大集体氛围中！

   适逢学校与未保办合作要在学生中做一个模拟法庭的剧本，意在让学生在自己模拟的过程中接受直观生动的法制教育，也算是考验一下我们学生在演绎剧本和模拟演出方面的能力……

   校长，信任地把这个“艰巨”的任务交给了我们初三团队，而我更想到的是小群，小群如果能在这个模拟法庭中扮演重要角色，能与班级的同学“同甘共苦”顺利彩排出上佳的作品，那可真的是双赢了，的确，我承认：我对小群有点“宠”！

  “小群，你看模拟法庭中你能担当什么样的角色，你现在可是我们班级的大红人”拿到剧本，我第一个找的就是小群。

 “老师，我不行，你让他们去演吧！我喜欢一个人……”

 “要不，我做旁听的……”小群试图逃离角色的扮演。

 “不行，今天我就安排你和小勇同学先把剧本给大家解读一下，了解剧情，才能有真正的体验和体会，才能演出好的作品”我斩钉截铁地说道。

 “还有谁有更好的建议，大家看一下，小群能演什么样的角色最为合适？”我故意在班级大声嚷嚷。

 “老师，他演法官最好，戴着眼镜，有那么一点公正的感觉”一学生大声叫着。

 “我看他演检察官不错，人高，富不富不知道，不过还算有点帅……”另一同学笑着建议

“ 小群，你看呢？你觉得演什么角色？”我的语气中似乎带了点“强迫”。

 小群怎么也没想到，自己在同学眼里居然是法官和检察官的角色，他那仅有的一丝诧异没有逃过我的眼睛，我想着：这是让小群融入班级，融入同学的最佳契机！

 “我试试法官吧，不过我只是担任审判员或助理审判员的角色”小群终于“妥协”了……

  于是，我们的模拟法庭彩排工作紧锣密鼓地操作了起来，一次次的分析和了解剧本，一次次的分组对练，一次次的合练，一次次地请法官和检察官来帮我们培训……终于，我们的作品出炉了！

  在区法院少年庭成功演出的那一刻，同学们都欢呼雀跃！我们得到了法院院长和少年庭庭长的充分肯定，我们的精彩演出得到了一次又一次的掌声。小群在与全班同学庆贺的同时，被邀请与学校的老师和真正的检察官和法官进行合影，这一刻，他真的不再孤独了！