我迫不及待地拿出手机重新翻出小烨妈妈的短信：“陈老师，昨晚小烨第一次根据自己的想法过了生日，也不需要我帮忙。他能想到老师，我很高兴！”

一种莫名的后悔涌上了我的心头，我干嘛不昨天问清楚事情的缘由，给蛋糕的应该是我，而不是他，我应该早就知晓他的生日是哪一天……我开始自责起来！

按照班级往日的传统，班级里的学生只要是在校住宿的时间过生日（双休日除外），我们必定为其准备一个小蛋糕，庆祝生日！去年的这个时候小烨在为自己的生日庆祝发愁时，我们给了他意想不到的惊喜。他在日记里的原话我还历历在目：“明天就是我的生日了，本来是一件很爽的事，现在只好在学校度过了。想起上次生日，正好是学校秋游结束，我与小伙伴们一起去了‘万家灯火’，真是开心啊！”而当我们在夜自修上为他一起庆祝完生日，共同吃起蛋糕，分享他生日快乐的同时，这份惊喜，让小烨久久不能忘怀。当天晚上的日记中，小烨这样写道：“明天就要周末回家了，但我感觉今天就像在家里似的，因为陈老师给我留下了难忘的一刻，还特意给我买了蛋糕，真是感谢你啊，老师！陈老师你真是太细心了，谢谢你，陈老师！你对我的照顾和关心，我会用自己的成绩给你一份答复，谢谢老师给我的惊喜和蛋糕……”

去年的情形如电影般一幕幕闪现在我眼前……这时，游老师的进门声打破了我的沉思。

“老游，尝一下，生日蛋糕。”我高兴地地递上了蛋糕。

“这是谁的，这么客气？我正好早饭还没吃，肚子饿了……”老游似乎有点急切，边说边拿着蛋糕往嘴里送。

“小烨同学昨天在家里过生日，他特地为我们办公室老师一人准备了一个小蛋糕，今天一早就带来了。”我赶紧解释道。

“什么，学生的蛋糕？小烨？”老游怔住了，更恰当地说，是惊喜。老游眉宇间闪过些许惊喜丝毫没有逃过我的眼睛。

化学老师王老师也跨进了办公室，我同样也递上了蛋糕。王老师是我们学校有名的“盯得紧”,他抓起学生的化学学习，让你找不到一点偷懒的机会。

“王老师，小烨同学昨天生日，他今天特地帮我们老师带了蛋糕，你尝尝！”我熟练地找了一块较大的“小蛋糕”，生怕王老师吃不饱，他可是我们学校有名的“大胃王”。

“小烨，他带蛋糕给我们吃？唉，这家伙上课反应真叫个慢，你看他的化学成绩，我真拿他没办法！”王老师一口吞下了这个蛋糕，脸上露出些忧虑和不快。

“王老师，小烨可是一片心意！”我有点不满。

“衡量一个学生的好坏与否，那能以成绩论英雄？我就不信，你吃着蛋糕，没有丝毫想法？”我从不满转向了生气……

王老师不言，看得出他的若有所思。

小张老师、小纯老师吃着蛋糕，在惊喜的同时，都纷纷表示要感谢小烨的真诚，要我转告对小烨的祝福。

同样的惊喜，不一样的感受。何为惊喜？惊和喜，又惊又喜？我喃喃自语着，不能自答……

面对放牛班的学生，我们老师一直致力于学生在惊喜中获得感悟，知道感恩，学会做人。然而，今天小烨同学的蛋糕给我们老师带来的的惊喜，又能告诉我们什么？

我重新理了理自己复杂的情绪，沉思片刻，径直走进了教室……我要让班上每个学生知道小烨给我们的惊喜，我要当着全班学生的面给小烨迟到的生日祝福，我要代表每一个老师向小烨表达谢意！

我要让所有人知道，小烨不是“问题学生”，有问题的可能是我们的教育体制，甚至是我们老师自己……