现场实拍炳煌和初二学生

按照计划，今天初二学生要完成“高空速降”的课程。“高”和“速”，一听这俩字，就有些紧张，在我的印象中，这样的画面通常都是在特种兵训练或者是消防演习中会出现的，我们的学生能顺利完成吗?天阴沉沉的，天气预报说昨天就要下雨，却始终没有落下，可千万不要在这时候来凑热闹啊。想到出发前校长也曾有这样的担忧：高空速降时下雨了怎么办？炳煌老师给出的答复让人颇有些惊讶：只要不打雷，照样可以进行，而且更具挑战！看来对于我们学生的勇气和能力，炳煌老师可有着不低的期望啊。可是，毕竟这是有些危险性和难度的户外活动，万一真的风雨交加，我们大陆这些独生子女能否象台湾孩子一样面对挑战，究竟会知难而退呢？还是越挫越勇？

休息了一会，赶到活动场地，满地专业而又眼花缭乱的装备：安全头盔和主绳、安全带、主锁、8字环、静力绳、手套等，这些就是炳煌老师从台湾空运过来的全套的安全绳索设备,光主锁就因形状不同而被命名为梨形锁、D形锁、O型锁等各种名字。炳煌老师正在给学生讲解注意事项，助手Allen配合讲解做示范。第一确保、第二确保一直到第四确保，“准备攀登、确保完成...开始攀登”一系列响亮而有序的口号，让我完全放下心来。

“你们尽可能的尝试，尝试自己的极限。”炳煌老师叮嘱学生。极限，什么是极限？从数学概念上讲，是指无限趋近于一个固定的数值。那么人的能力是否有这样一个数值，这个数值有多少呢？恐怕很少有人能回答上来，我们唯一能确定的就是：没有人天生英明神武，也没有天生聪明绝顶，能力都是在一点一滴的锻炼中积累、提高。在不知道自己的极限的前提下，只有不断的挑战自己，尝试自己能力以外的东西，才有可能有所突破，有所成长。就像炳煌老师常说的：“若想要安全无虞，去做你本来就会做的事；若想要真正成长，就要挑战你能力的极限，也就是暂时失去安全感。所以......当你不能确定你在做什么时，最起码要知道，你正在成长。”阴霾的天空下，十米的高台似乎不再遥远，似乎跨出这一步便离我们的“极限”更进一步。

速降使用的是坐式安全带，两腿伸入腿带，系在大腿根部，腰带环腰后系紧：“注意，看到这个红色的标志代表你离死亡不远了...”一听这话，顿时紧张了起来，赶紧凑上去看个仔细，究竟是什么标志，那么可怕。原来为了防止带子中途滑开，扣好的带子一定要反扣过来穿过环扣，盖住扣上的红色标记。炳煌老师这记“惊悚”的提醒可真有效，学生们听的更认真了。一转眼，学生们已经摩拳擦掌、整装待发了，头戴安全头盔，腰间系着代表不同承重的不同颜色的安全带，还真像那么回事儿。

作为班级的“老大”，班主任陈老师身先士卒，一气呵成完成了整个速降过程。该学生们上场了，开始的扭扭捏捏、你推我让，变成了跃跃欲试。几位胆大的同学自告奋勇为大家打头阵。伴随着一阵阵掌声、叫好声，学生小全、小勇一个个顺利的完成了从一步一步攀登到速降的过程。这时轮到有“学校百度”之称的小东上场了，看着他微笑而又自信的表情，我们丝毫不为他担忧。依旧是攀登，炳煌老师在高台上为其换主锁和绳索，按照计划，此时，小东应该是站在跳台的边缘，慢慢将身体往后仰，左右手配合，将绳索往上送，为了避免离开跳台后撞到架子，身体一直往后仰直至头部低于膝盖再将脚放开。可是迟迟不见小东走到跳台的边缘，有些害怕似的抱住攀登上去的柱子不肯松手。

“小东，不要害怕，慢慢放下来...”

“小东，你不是号称自己很大胆的嘛...”

“没有关系，我们在下面接着你...”

所有人都为他捏了一把汗。

时间一分一秒的过去，小东的几次尝试都失败，或许挑战需要勇气，改变需要时间。

终于，只见他慢慢放下绳索，身体后仰后仰，直到放开绳索。我们知道，他终于跨出了他人生中关键的一步，虽然艰难，却颇有意义；虽然漫长，却能让人成长。