此次江东素质教育基地为期三天的体验式课程，对我们的学生来说是一次历练，作为老师的我来说，也很高兴见证了学生们的成长。

来自我国宝岛台湾的体验式教育专家廖炳煌老师让学生做了一次颇有意思的体验，在午餐时，把学生们分成了若干桌，每桌5名学生，推选1名学生为桌长，其余的学生盛饭、盛汤、倒饮料，各有分工，每桌学生需邀请5位老师一起进餐。每当用餐前，整个餐厅热闹非凡，不管熟悉或不熟悉的，同学们都争相邀请老师，老师们被同学们真诚又热情的邀请所感动。

我是初二年级的副班主任，理所当然地被的初二的桌长小成邀到了6号桌，活动的组织者炳煌老师也被请到了6号桌。用餐时，初二的同学们显得格外的懂事，平时狼吞虎咽的样子不见了，而是礼貌地为老师们服务，让老师们感到非常欣慰。

用餐临近尾声时，廖老师宣布：第二天晚上举行的联欢晚会上，将以桌为单位，每桌都要出一个节目。饭后，大家围成了一圈，热烈地开始了讨论。桌长小成看着我，眼神中充满着求助，希望由我来决定，但我认为，在这个时候，正是培养他独立思考和组织能力，树立起信心的最佳时机，我对他说：“小成，你是桌长，你要组织大家讨论，决定我们组表演什么节目。”在我的鼓励下，他积极组织起了讨论，我时不时的给予他眼神的支持。我们几个老师默契地把这次讨论的重心转移到了几位学生身上，最后大家决定表演合唱。但是唱哪首歌呢？一下又成为了下一个难题。

我们的组员当中，老师和学生们的年龄跨度很大，如何选一首大家都耳熟能详的歌？就在讨论没有进展时，小成突然提议，“我们唱“中国人”吧！”作为班主任的我，觉得他的提议非常好，大陆师生和来自宝岛台湾的炳煌老师，我们都是龙的传人，虽然相隔两岸，却隔不断中华儿女的同胞之情，我想这首歌最能表达出两岸师生的深厚情谊，我给了他一个赞许的眼神。这个提议也得到了大家的一致认同，便开始了紧锣密鼓地排练。在整个过程中，排练前的召集成员、歌词准备、队形安排等等，每个环节都让小成去组织安排，发挥出他的才能。而我只是作为一个参与者、建议者在旁边给他支持。他像是突然长大一样，把排练安排的井井有条，把节目排练的有声有色。联欢会上，当我们来自两岸的师生共同高歌《中国人》时，气氛被推向了高潮，全场一起用掌声和着节奏，节目变成了所有人的大合唱，激昂的歌声唱出了我们两岸师生、两岸同胞渴望祖国统一的共同心声。那一刻我看着小成的脸上洋溢着成功的喜悦，而我也为他的成长感到无比的欣慰。

事后，我问小成，这次体验有什么收获？他说：“刚开始，我觉得您是我的班主任，我还是像平时那个想依赖您，希望由您来决定和组织。但您让我组织，一开始我没有信心，怕做不好。在您的支持和帮助下，我努力去尝试，发现原来我也可以把事情做好，担当起责任，现在我变的很有信心了”。