各位老师、同志们：

大家好！

今天是我国第29个教师节，也是党的十八大召开后的第一个教师节。今天，我们召开这个俭朴而庄重的会议予以庆祝。首先，我代表学校党委和行政向全校师生员工致以节日的问候，祝各位同事教师节快乐！同时，也向在2012-2013年度在学校教学、科研及思想政治工作中做出突出贡献的获奖单位及个人表示衷心的祝贺，向从事教育工作年满三十周年的教职员工表达诚挚的敬意！

教师是立教之本、兴教之基、强教之源。教师是办学的主体。教师发展深刻影响着学校发展，教师的学术素养决定着教育质量，教师的学术品位决定着学校的品位。所以我们应当坚定不移地把提升教师学术素养和品位作为提升学校核心竞争力的着力点，将培养卓越教师作为建设一流大学的一项根本任务落实、做好。

刚才听到几位获奖老师的感言，我也为之激动与振奋。各位老师对于学校未来发展的畅想与中肯建言，也更加坚定了我们优化人力资源结构、加强教师队伍建设、培养卓越教师，建设一流外国语大学的决心。在今后一段时间内，为实现“外特精”的办学理念，我们将以“优化结构、凸显特色、学术驱动、追求卓越”为工作思路。我们将在充分总结和评估“十二五”规划中期执行情况的基础上，不断提高教师在人员结构中的比例，提升教师队伍整体水平；围绕卓越教师培养，在学校工作和教师发展中实现几个方面的关键性举措，以人员、学科和组织结构的优化带动学校教学科研以及管理服务的功能性转变，从结构找竞争力，以量变带动质变。

一是是不断优化人力资源结构和学科布局，激活壮大基层学术组织，逐渐实现管理重心下移。基本思路是：进一步优化教职员工整体结构，提高教师队伍比重。尤其是年纪轻的非通用语教师，要考虑与辅导员队伍、海外汉语教师和孔子学院院长选派有机结合，实现语言实践与管理经验的同步积累，培养既懂得教学规律又兼有管理能力、分析研究问题能力的教职员工，建设一支素质高、责任心强、有领导力的教师群体。而学术组织的方向应该是有一定的学科宽度，能够有效地进行协同育人和科学研究的机构。过于碎片化的机构已经影响到我们教学和科研的视野和质量。

二是要推动教师分类化管理和专业化培养。教师队伍的管理，要研究分类管理机制，针对教学型、教学科研型、科研型等，制定不同的评价政策，满足教师队伍的个性化选择；要结合学科专业发展规划，相应形成教师个人专业、职业发展规划，支持教师专业化发展；要更加注重教学文化、科研激情、合作氛围的建设，营造教师群体之间合作竞争相互激励的氛围和机制。让每个教师都能够找到自己的位置，安心教书育人、热心科学研究、追求学术卓越。

三是鼓励教师投身教学与科研，培育一批未来堪当大任的学术带头人和领军人物。雅斯贝尔斯说，只有最好的研究才能支撑最好的教学，我们必须引导教师研究教学、研究语言、研究社会，以高水平科研促进教学水平的提升。学校将把加强各学科领域学术带头人、学科带头人配套制度建设，作为今后一段时间教师队伍建设的重要内容。培养与引进相结合，发挥学科带头人的引领作用，带动青年人才成长，提升学校的教育质量和学术影响力。在工作中，要特别注意培养和推动有使命感、责任心、富有创新精神的青年教师走向学术管理工作的前台，给他们加担子，让他们在工作中成长，提升学术领导力和学术影响力。

总之，教书育人是教师的天职，把书教得好是教师的荣耀。怎么样才能教好书，首先，以对学生的爱，对学生成长的责任感，做到全身心投入；其次，在职业发展中不断学习，从而有广博的知识视野；再次，对自己的教学活动有反思的能力，从而不断提高教学理念和技能的自觉程度；最后，把文化、价值观、人生观、批判性思维融入教学过程的能力。

与以上教师发展工作相切合，我们希望我校教师确立追求卓越发展的目标，成为有德、有才、有识、有为的卓越人才。学校也将从教师培养、教师激励、教师保障等方面，为学校教师提供更为良好的发展环境，让教学好、学问好的人感到荣耀和自豪。而管理工作是为教学科研提供好服务，学校将推动职能部门从管理向服务转变。

在教师培养方面，教师发展中心要继续发挥统筹、协调、服务职能，协同相关院系和职能部门，创造条件，加大投入，积极为青年教师搭建平台。依托 “高校青年教师专业能力提升”示范项目建设，建立系统化培训课程，提高全员培训质量和层次，不断丰富教师学术研究实践活动，完善教师培训制度，满足个性化需求，为教师专业化发展服务。

在教师激励方面，不断推动制度创新与服务创新。在学校层面通过人事制度和薪酬制度的改革，鼓励、激励教师的全面发展与成长，探索建设开放性研究平台，充分发挥研究机构的辐射带动作用；各院系也要主动承担作为教学科研基本单位的职责，不断提升教师参与学术科研工作的积极性与创造性。

在教师保障方面，继续以教师为重心，做好资源汇聚与分配，千方百计满足一线教师的教学、科研需求。逐步提高教师的收入水平，为教师提供良好的软硬件发展环境，涉及教师切身利益的决策要充分听取和吸纳教师群体的意见与建议，为教师排忧解难，让教师各安其所、各显其能。

各位老师，学校是谁？学校既不是书记，也不是校长。学校就存在于各院系之中，学校就是我们每一个北外人。同志们，作为北外的一员，大家都有各自的使命与担当。在第29个教师节来临之际，不论是新来乍到的新教师，还是已经为教育事业奋斗多年的教职工，初来北外时的使命召唤与理想追求，一定还让您们无比感怀。而正是你我每个人的梦想慢慢实现，编织成梦想的彩虹，才成就了北外的发展与进步。我相信，只要我们团结一心、追求卓越，建设国际知名、有特色、高水平外国语大学的目标一定会实现，一定能够实现！

最后，祝各位老师工作生活顺意，阖家幸福！

谢谢大家！