北京语言学院句型系统3
(2010-05-04 17:33:54)
标签:
教育 |
分类: 语言研究 |
+ 形容词谓语句
+主||形容词
主||“很”+形容词
主||形容词
主||形容词+“了”
主||“不/没(有)”+形容词
主||数量词组+形容词
主||状+形容词
主||形容词重叠式
主||形容词重叠式+“的”
主||带辅助成分的形容词+“的”
+状+主||形容词
+主||形容词+补
+主||形容词(+“了”)+复合趋向补语
+主||形容词+可能补语
主||形容词+“得……”[可能补语的肯定形式]
主||形容词+“不……”[可能补语的否定形式]
主||形容词+“得”+情态补语[肯定或否定]
主||形容词+程度补语+“了”
主||形容词+动量补语
主||形容词+时量补语
主||形容词+数量补语
+主||形容词+介词词组补语
+ 主谓谓语句
+主||主+动词/动词词组
+主||主+形/形容词词组
+主||主+名词/名词词组/数量词组
+主||主+主+谓语
+状+主||主+谓语
+主||状+主+谓语
+主||主+否定形式的谓语
+主||“不/没(有)”+主+谓语
+ 名词谓语句
+主||体词性成分
+状+主||体词性成分
+ 无主句
+动词词组无主句
+无主“是”字句
+无主“是……的”句
+无主“有”字句
+ 比较句
+用“比”表示比较
+形容词谓语
+动词谓语
+用“不如”表示比较
+用“跟/和/同/与……一样/相同/一般”等的比较句
+用“有”表示比较
+ 疑问句
+动词带补语的正反疑问句形式(程度补语)
+动词带补语的正反疑问句形式(结果补语)
+动词带补语的正反疑问句形式(可能补语)
+动词带补语的正反疑问句形式(趋向补语)
主||动+趋向补+“不/没”+重复动+重复趋向补(+宾)
主||动+“不/没”+重复的动词+趋向补语(+宾)
主||动+趋向补语(+“了”)+“没有”
主||动+“上/下/进/…”+宾+“来/去”( +“了”) +“没
+用“(是)……
还是……”表示疑问
(“是”)+主1 ||谓1 +“还是”+主2 ||谓2
主||(“是”)+谓1 +“还是”+谓2
主||(“是”)+谓1 +“还是”+“不/没(有)” +重复的谓1
主||(“是”)+动+宾1 +“还是”+宾2
主||(“是”)+动+动量补1 /时量补1 +“还是”+动量补2 /时量补2
主||(“是”)+宾1 +“还是”+宾2
+用“是不是”表示疑问
+用疑问代词表示疑间
+用语气助词表示疑间
+用正反形式表示疑问
+ 独词句
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