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阿sir二题
(2007-02-03 08:10:33)| 分类： 诗歌散文 |
读书时代老师趣事
阿sir二题
文/鞠晨曦
左右为难
阿sir年龄与我们不相上下，长得眉清目秀腰长手细，初一见面以为是教大学语文的，谁知一上台即大讲深奥难懂的微积分。台下的我们正听得目瞪口呆，台上的老师已经讲得出神入化了。我们就是弄不明白，为什么一大堆枯燥的数字符号也能让阿sir讲得眉飞色舞，陶醉如斯。下课铃响，阿sir竟不知悬崖勒马，直到台下有人抗议他占用了我们宝贵的休息时间，他才意犹未尽地下台，带着满脸的成就感离去。
第二次上课时，阿sir神情大变，一副低眉顺眼，惶恐不安的神态。最要命的是，每讲一段，他都要追问“听懂了吗”，见台下一片默然，阿sir把那最简单的概念再次条分缕析一通，吓得我们每遇“听懂了吗”便立即回答“懂了”，生怕他故伎重施。
第三次上课，阿sir站在讲台上良久无言，好一阵子挤出一句话：“请同学们当面给我提意见，我的课你们到底听懂了没有？”这时我们的学习委员才站起来，红着脸向阿sir道歉，说自己不该偷偷塞给老师一张纸条。
孤独论
阿sir爱提问，令我们大伤脑筋。第一是经过高中三年训练，我们只习惯做笔记与对答案，完全丧失了回答问题的义务感；第二是大部分提问我们答不上来，确实有点丢人现眼。于是我们集体合谋，每次碰到提问就三缄其口，奉行不合作主义。
我们听得一头雾水。阿sir趁机跟我们大讲了一通“学问学问，不懂就问”的道理，并声称上课无人提问，他实在太孤独了。
当天晚上，我们为阿sir的“孤独论”讨论了3个小时，却毫无结果。
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