孙校：

遵嘱拜读了学校年终总结报告草案，总体上看，总结报告思路清晰，层次分明，并且具有激励性。

我想谈两点建议：

一、总结性文字的逻辑是否可以进一步明确，特别是各部门的总结应当加强这一点。

一般而言，总结性文字分为（第四点是重点）：

（1）做了什么？（具体到时间、数字、人）

（2）取得了那些成功经验？（深入分析其中重点，不能停留在表面，比如，对中高考初步取得成功的真正经验是什么，再比如，高起点的学校文化建设初步取得效果，多方面的力量是如何协同作战的，等等）

（3）有哪些不足，存在哪些需要改进的地方？

（4）来年计划（重点在哪里，怎么落实，比如我认为学校来年重点是：一是集中全部力量创建高效的生命课堂，培育真正意义上的学科名师，二是梳理、提炼管理经验，形成一系列的管理机制，并培养出一支干练、高效、生机勃勃的中层干部队伍）。

二、格局与评价问题。

      个人认为，当前学校发展的格局问题仍然是重大问题（铸魂），特别是如何发挥以何小杰校长为中心的“神经中枢”的作用，把目标定位在全国范围内的名校来看。目前各级人员重视程度不够，是否需要在这方面加大力度，集中做好大文章。

      另外，总结是需要做出评价的，特别是奖惩，作出必要的精神引导，比如，是否可以重奖一批推进格局建设，以大局为重的“学校文化建设先进个人”，以及在中高考及学科教学过程敢于挑大梁、特别能战斗的“学科教育专家”。

 

以上两点是我看了报告后的一点体会或者建议，供您参考。

 

转致何校新年顺利、健康。

 

林格即日