林格老师以他独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从现象学教育学的角度，以教师教育生活经历为原材料，对若干教育案例了进行十分深刻的和有益的思考。他在书中对长时间困惑老师的一些问题作了深入研究和分析，并对家长和父母提出了76条建议。其中有一些观点对我有极大的启发和触动，比如：没有尊重就没有教育；鼓励大于一切教诲；别把孩子的特点当缺点；蹲下来和孩子说话……

　　我知道教师要搞好教育教学，教育智慧是不可少的，可是教育智慧并非天生的，也不是能从书上生搬硬套的，而是教师在学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践并且不断反思和积累过程中逐步形成和发展起来的，是教师综合运用各种教育能力达到了成熟地步的表现，是教师掌握了高超的教育艺术的表现。只有不断探索、不断反思、不断总结，教学中才会拥有了那精彩四射的教学智慧。

（艾草）

——来源：人民网　《教育是一种大智慧》，林　格著，清华大学出版社出版