（一）

 

　　与皇甫军伟坐在一起，总有一种深刻的灵魂愉悦感，因为从谈话中可以真切地感觉到中国教育的希望。

　　用一个词语来形容皇甫军伟的气质，就是：灵秀，灵秀似乎是要超越才情，睿智，深刻甚至博大的。

　　灵秀者，必然善于归因，把复杂的问题简单化，抓住事物的根本，做到举一反三，但还不够，灵秀者必须还有一种悲悯的情怀，亦即大德，大爱，大智慧，关怀彼岸世界，关注众生。

　　皇甫军伟认为，教育要抓根本，所谓修基务本。

　　人的发展之基本，无非“归真”二字，修护一种适宜人生存发育的土壤，再把纯净、朴素的心灵种植在这片“基础”上，自然而然方为正道。

　　就像农民种植庄稼，多年以来，依靠化肥、农药，已经使土壤板结，生产出来的粮食、蔬菜也很可能对人体有害，真正的农业，应当拒绝一切化肥农药生物技术，而应当有机化，绿色化，重新唤醒土壤的活力与潜能。目前中国的教育也是如此，由于受应试教育体制的影响，基本上处于“农药化肥现代化状况”，前途堪忧。

　　如何找到一种有机的模式，从根本上推进中国教育的改革，成为有志者共同的希冀与理想。

　　

 

(二)

 

　　“基”是什么？按照字面意思，就是土壤，修“基”就是通过归因的方法，重新翻土，重新唤醒土壤自身的潜能，这就要求拒绝一切化肥，拒绝一切不符合种子成长要求的因素。

　　相对于孩子的成长而言，“基”就是家庭，家庭是孩子的第一所学校，真正的教育是环境的教育，怎样在家庭中创建一种文化成为迫在眉睫的问题，教育做到底就是做文化。

　　

　

（待续）