师生关系建于去年今日，是这位妹妹一样的钢琴老师，在我花甲之年带我步入高雅艺术的门槛。三百六十五个上午和晚上，只要是在家的日子，客厅里总会想起我的琴声，从拙劣的一个音节只有一个音起步，《小汤姆1》、《小汤姆2》，弹到了《拜厄钢琴基础教程》第八、九十个练习曲，还会弹一小曲《小白船》，内中饱含老师的辛勤和热望，还有我们这些老年学生的刻苦和勇气。

老师总是热情地鼓励我们，从来不嫌我们笨，一个一个学生，她都是手把手地教，嘴里还一边唱着谱、一边喊着拍子，停下来的时候，总不忘表扬我们几句，弹得好的，再注意一下某个地方，既给了我们信心，又让我们知道了需要改正或改进的地方。每周都会有新曲，每天都会有进步，叮叮咚咚真还成调了，自古有人八十岁学吹打，我们六十岁学弹琴那就是正当年啊，这都是老师带给我们的“老有所学，老有所乐”。每当我们说谢谢老师时，从老师的眼光中，我看到的不仅是喜悦，还有一份自信和满足，老师也是“奔六”的人了，能把我们这些连五线谱都不认的人带到这个地步，肯定是她的光荣，也带给了她信心。这一年我们就是这样互勉共进，建立了一种特殊的师生情。

拿什么谢谢我们的老师？除了继续努力学习外，还用我的拿手技艺——串珠，为老师串一架白色的三角钢琴。滴滴心思，片片情意，随颗颗珠珠、寸寸鱼线串入，洁白象征着纯洁的友谊，钢琴是我们共同的爱好，愿老师天天看到它，都是满心的欢喜，还祝愿她，能真正拥有这样一架白色的三角钢琴。

谢谢钢琴老师！

二○○七年九月十四日