日本 LY 问∶

如果时间倒流，回到38年前，教授会考虑如何安排自己的学术生涯？有没有可能比实际做得更好？会不会把精力集中放在某些特定的方面？如果会，那又是哪些方面？是否会考虑拿出一部分时间来掌握数学工具，把自己的一些观点表述得更淋漓尽致？

答LY：

回头看，我恨不得当年不发表任何经济文章，只写像《佃农理论》那个水平的书，一本一本地推出。也是回头看，我这个曾经被批评为不务正业的人，其实非常多产。英语论文结集长达八百页，其中有七、八篇可以传世。中语散文千二篇，什么题材都有，绝大部分是分析性的！摄影集出版了八本。《经济解释》那套书很完整，杀出重围，不知将来的思想史会怎样说。

奇怪，没有意图，但在经济学、中语文字与摄影这三方面，我走到自己可以做到的尽头。这个发现，使我意图第四项——书法——也希望走到自己的尽头，痛快一下。有机会，但不肯定。无意而达，有意可能不达！

关于数学，兴趣不足有三个原因。其一是我选走的经济学的实证路线，数学的帮忙不大。其二是如果要用，数学我可以自己发明。牛顿当年不是为了解释物理而发明了微积分吗？我发明过，数学专家说对是对，但十分难看，于是不再染指。其三是数学本身没有内容。任何玩意我是着重于内容的。少小时下象棋，有机会成为国手，但象棋没有内容，提不起兴趣，过了不久放弃了。在芝加哥大学时，研究工作后无所事事，在国际宿舍打桥牌，不半年拿得数千师级分数，但也因为没有内容，放弃了。放弃了的玩意，奇怪地永不回头。

科学是有内容的。艺术也有，所以我对艺术有兴趣。

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