但凡接触过电脑游戏的孩子都会被迷上，那可真是声光电的诱惑和刺激啊。

N多年前快乐牛还是姑娘家的时候有一阵子很是被电脑游戏迷得神魂颠倒。那时候还没有网络游戏，玩的是我们系里买电脑时附送的一些电脑游戏。记得有一回上午给学生上完俩小时课后进的机房（那时候进机房还要脱鞋，呵呵），等我回过神来感到口干舌燥肚子饿时，出了机房已是满天星斗了---没吃没喝玩了快一天了。相对现在的网络游戏来说，我们早年玩的游戏就非常小儿科了。那个我玩了一天的游戏就是在一传送带上‘捡盘子’，捡一个得一分，如果动作不快，传送带那一端盘子噼里啪啦掉地上，碎了一个减一分。每升一级传送带的运行速度会加快，到后来就是‘跑’得屁滚尿流的也来不及，盘子稀里哗啦掉地上的声音很令人紧张和刺激。年轻人在一块儿比着玩就更有意思了，谁也不服谁，输了的人是要为大家洗碗的。

所以，很理解为什么孩子都爱玩电脑（网络）游戏。

对于孩子使用电脑和玩电脑游戏，我们现在听到的更多的是反对的声音。比方说孩子的自我控制能力不强，用电脑时间过长对视力甚至对健康有损坏；比方说孩子总坐在电脑跟前，减少了与人交往的机会和时间，会造成人际关系障碍，会降低孩子对现实世界的认知；比方说电脑的符号式思维方式会影响儿童，由此会削弱孩子的逻辑思维能力，注意力，记忆力以及想象能力，等等等等。其实最主要的问题应该是在接触的内容和用电脑的时间长短的控制上。如果这两项都在家长的掌控中，使用电脑和玩电脑游戏还是有好处的。

我们都知道使用电脑和上网的诸多利弊。不过前两天看到一篇文章说用电脑能提升儿童的学习技巧和认知能力还是让我乐了好一会儿。文章说用过电脑的孩子在就学准备和认知能力测试中比不使用电脑的孩子表现出明显优势。有研究显示，使用电脑可以增进儿童的精细动作技巧，改善孩子对数字和字母的的认知能力。快乐牛的经验显示最容易被少年儿童接受的是寓教于玩的学习方式，而健康的电脑游戏恰恰满足了孩子的这种愿望和需求。许多电脑游戏还是积极而有益的，在心智方面也会有模拟现实中游戏的训练功能，象打牌，下棋等。

老二上学第一年才四岁，每个星期在学校都有固定的时间使用电脑。孩子记性好，遇上喜欢的游戏，老二能记住网址，回家来接着玩，因为在学校里用电脑是有时间限制的。而我绝对信任学校，在学校用的网址肯定是安全无害的，甚至很多是算术和拼读游戏。作为父母，我们要做的事情是约法三章，每天只能玩半个小时。

放学回到家，校服还没换下老二就着急忙慌打开电脑，八成是在学校里老师又让玩了一个新的游戏。那么一长串的网址要记住，多锻炼记忆力啊。用笔抄下来？那不是老二的范儿。

老二陪我逛街的条件从小时候的‘买个冰激凌’演变成了现在的‘上一小时网’。而且要马上兑现，就在市中心的市立图书馆，怕一回到了家那个善变的妈妈立马变卦。

为了让老二周末别老惦记着玩电脑游戏，我花重金给他败了一玩具。上周末天气晴好，爸爸还没回来，我在家大喜（洗），就让老二在咱家后院玩玩具。玩具叫“The game of life twists & turns”，是一个模拟现实生活的游戏（又是游戏！）玩到最后他居然说“Mum，do you mind if I get a child?”（妈妈，你不介意我生个孩子吧！）我说“让我冷静一下下。”——太突然了。

正因为上网玩游戏是老二的最爱，由此也成了他的‘软肋’。只要犯了错误，表现不好，首当其冲的是上网时间，受罚时间视犯错的程度而定，如果很严重，就会被取消一个星期的上网时间。可是上个星期天在中文学校他在人群中用脚扬起尘土。我阻止他，他不听。我警告未果后宣布取消他一周的上网时间，他居然说“不上就不上！”我几乎气绝身亡。

爸爸星期一晚上到家，带回了外公外婆买的大量的快乐牛喜爱的食物，还有一大摞的书籍——这可是我的不可或缺的精神粮食啊，俺们这旮旯文化和精神生活不是一般滴荒芜。快乐牛的老爸老妈总觉得我们在这儿很可怜，缺吃少穿的（跟国内比也确实是，他们来这儿看到的），所以总是给我们寄包裹。这回孩爹回国，总算逮着了，整了30多公斤呢。孩爹还知道中秋节快到了，百忙之中买了几盒月饼回来，受到领导隆重嘉奖。

今年的中秋节和国庆挨得挺近，又在周末，要好好庆祝一下。好盼望。