文/高燕定

“想知道”问：
日前对儿子大一生活评价，儿子的表现令人十分的不满。
去美国读研是我们的人生定位，这就要求大学四年不能怠慢，可他一年下来数学、英语刚刚及格，他解释说：上学期的确没有学，下学期用功夫了可方法出了问题，因为他几乎不听老师讲，全凭自学。他还讲：我以为自己很强，实践证明错了，弯路走的有点过了。面对这些问他：咱们的人生定位是否需要调整？他答：NO。不过他会接着说：仅仅学习好不行，其他能力更重要。（他对不久前全额当选班长比竞选上学生会副主席还满意）。我说：学习与能力是一对翅膀，缺一不可。他不语！周围的同事都认为我儿很优秀，可我知我儿，所以我很着急，一急对儿子认识出现偏差，二急自己定位不准对儿子教育不当，三急时机丢失不能补救。高老师：非常希望得到你的指点。

 

高燕定答：
“能力最重要”是现在教育论坛上最时尚的提法，很少有人提出异议。我想，这是针对目前很多学生只会考试，没有能力所说的吧。由于学生中存在“高分低能”的现象，使很多成年人产生了“逆反心理”，推导出了成绩不重要，“其他能力更重要”的结论，这是没有充分道理的。

 

很多人认为读书没有用，成绩没有用，这是很误导的——很遗憾，我在北京是甚至还亲耳听过“职坛专家”对学生讲出“读书没有用，成绩没有用”的话，真是令人不敢相信！读书的能力和对知识掌握的能力难道不是能力？

 

如果以去美国读研作为人生定位的话，能力是必须的，成绩却要摆在第一位。成绩很重要，研究能力也很重要！！！很多学生不懂这个道理，大一大二时玩多了，不注意成绩，早早就为自己“奠定”了不能出国读研的“基础”，大学上一两年就玩完了，以后醒悟也于事无补了。美国大学招研究生时很重视大学本科的成绩，大学本科成绩是很多大学第一轮筛选研究生的条件。那是板上钉钉子，一辈子也“翻”不了“案”的。大学成绩如果不好，出国读研的路子差不多就断了，这一条对中国、美国学生都一样。

云中的雾问：
高老师:您好！你在书中讲到，本科学习，光有好的成绩不够，社会活动万万不可少，但是现在（《留学咨询（10）》中）提出了“相对于大学本科招生，美国大学在招收研究生时，非常“不注重”学生的“特长”和“综合素质”，非常看重学生在上大学本科时的成绩和在此期间所培养的研究能力。” 我有些不明白，特向您请教。
 
高燕定答:
这个问题提得很好，但是你可能没有注意到我文中的几个限定条件和要素，所以看起来好像和我以前的观点有矛盾。

 

1。《留学咨询（10）》的题目是《什么样的学生容易申请国外研究生？》，也就是说，我们是在讨论国内什么样的大学生，在“申请美国大学”的研究生时“容易被录取”这一特定问题。

2。在前面，我已经加上了条件限定：“相对于大学本科招生，美国大学在招收研究生时......”，注意，我这里已经有说明“相对于本科招生”而言，有“非常”大的反差。

3。此外，该问答主要关注的是，什么样的“工科专业”学生“容易被录取”这一问题，当然也适用于理科学生。

4。我在各期的“留学咨询”问答里，如果没有特别指明的话，都只讨论一般情况，不讨论顶尖著名大学。实际上，占美国大学总数80%以上的一般大学即使在招收本科学生时，其实也是重成绩，并不很注重“综合素质”的。招研究生就更看重成绩了，顺便说明一下，名牌大学会看重申请者是否有论文和有无参加过研究项目，人文社会学科专业招生时会关注学生是否有社会活动。

5。即使美国“前百名”中的不少大学在招收大学本科生时，几乎也主要是根据“分数线”，“以分取人”地录取学生。近几年国内舆论大肆宣传美国教育重视“综合素质”，使这一事实被忽视。很多没有深入了解的媒体互相转载报道甚至曲解，使人们对这一事实有很大的误解。

6。应该说明的是，对于目标远、大、高的学生，在大学期间确实是“光有好的成绩不够，社会活动万万不可少”。
 
此外还应该说明的是：
1。法、医、商（好的商学院）等其他学科的“学士后”招生，很重视学生的社会活动和“综合素质”；大学毕业为寻求很好的职业，如申请投资银行、咨询公司、其他“上层建筑”范围内的工作，社会活动和“综合素质”很重要。

2。高中生申请大学本科，在简历上可以用70%以上的大篇幅，强调自己的社会活动和“综合素质”，但是，在申请研究生时则只需用20%以下，理工科学生在篇幅有限时，只字不提“特长”和“素质”也无妨。

 

3。优秀的“大学本科成绩和在此期间所培养的研究能力”，其实不正是理工科学生“综合素质”的最佳表述吗？