教师节的最大意义，在于表示对一种职业从业者的尊重，在于提醒从业者克尽职守不负所托，重要的是尊重是否渗入了日常生活的方方面面，重要的是这一种职业的从业者是否具有职业操守，至于将具体日期定在哪一天，反而是无关紧要的小事。所以，我并不认为有必要非改了教师节的日期不可。

 

　　如果，我们希望通过将日子定在特殊的一天表示对一件特别的事、一个特别的人的记念，表示我们对于这件事、这个人所代表的价值观念的认同、赞赏，改期是可以的。毕竟，改个期而己，也不需要什么实质性的投入。

 

　　将这一天定在孔子诞辰真是莫名其妙，大约就是为了傍个名人吧，反正傍名人也是我们这个古老国家特别喜欢玩的游戏。否则，如何解释这一种提议呢？

 

　　纪念孔子的开创之功吗？但孔子肯定不是中国历史上的第一位教师，也肯定不是第一所私立学校的校长。虽然在很长一段时间里，中国学堂的墙上挂着他的画像，中国学生必须背诵他的学生们写出来的，未必忠实地记录着他的行为、他的言语的书，然而，那是因为，这一切都是政治需要，这一切，都是因为秉呈其它思想原则的学问被禁止了。不是孔子的学问征服了整个国家、整个民族，而是统治力量强迫所有认同与不认同这一种思想体系的人全部跪倒在这一种体系内。强迫的方式，有刀斧，也有利禄。面对一种强迫存在顶礼摩拜，真真是很可笑的事。

 

　　就教育与做教师本身，除了学生比较多，看不出来孔子有什么特别出彩的地方。然而，学生多，肯定不是判断教育与教师成功、伟大与否的主要标志。

 

　　不能不承认，孔子及其后世学者开创、修缮的思想体系与今天我们大多数人认同的文明理念相距如此遥远，而且，这一种文明理念的主干也不是从此思想体系发展而来，正好相反，此思想体系曾拼命抵制现代文明理念的萌芽与传播，甚至在今天，还力图引导他人从跪拜与焚香中体味禁锢、僵硬的惬意。

 

　　从教育方法上看，孔子更不是一位好教师，因为孔子最大的教育目的，不过是将学生们全部变成小孔子、小小孔子，所谓“夫子步亦步，夫子趋亦趋”，老师认为对的就是对的，老师认为不对的就一定是不对的，学生只能与老师保持一致，而现代教育不是这样的，现代教育的宗旨，是教给学生基本的知识、原理以外，更看重启发他们独立思考的能力与品格，他们首先不要问别人怎么想，他们首先是问自己怎么想，自己为什么要这样想，他们坚持自己的思考结果，他们坚信世界本来就是多元化的，没有任何一种思考结果天生凌驾于其它任何思考结果之上，并可以凭借强权取代其它一切思考结果。

 

　　我不会时髦到要求孔子穿上西装教给学生现代文明理念，然而过去的毕竟是过去了，既然今天，我们已经不认同他的教育方式，不认同他的教育思想，却又何必将他与现代教育烙在一起呢？已经穿上西装打起领带了，还坚持戴上瓜皮帽，并装饰以假辫子，真的真的是很无聊。

 

　　何况，孔子一生，也志不在教育，他所以创办私立学校，基本属于政治活动，如果重新设定教师节的日期是为了纪念一种教育理念，为了纪念关于教育的影响深远的事与人，可供选择的日子其实特别多：白芳礼老人最后一次为教育捐款的日子；为了救学生，教师以血肉之躯迎向汽车的日子；蔡元培开始做北大校长的日子；西南联大在炮火中第一天上课的日子等等，他们当然不如孔子那么有名，然而，从他们身上，我们才能真正领会到教育宗旨，领会到教育工作者应该具有怎样的职业操守，领会到什么叫做热心教育。

 

　　教师节的具体日期不是不能改，但改在孔子的诞辰，我觉得是对现代教育的亵渎，或者说，教育本来就是很伟大的两个字，根本用不着学人家“傍名人”、“傍大款”吗？