三上、四上科学始业教育课

莲都区天宁小学  陈建秋

背景简介：

今年我调到新的学校，接手三年级5个班和四年级2个班。在这之前，我和学生都没有正面接触过，不过根据我的经验猜测——这些学生对科学这门功课比较陌生，对科学学习常规并不了解，实验操作技能较弱。

教学内容和目标：

1．自由交流，建立和谐的师生关系。

2．趣味探究，激发学习科学的兴趣。

3．共同协商，制订科学学习常规，推选课代表等。

4．快速阅读，了解本学期的学习内容。

教学过程：

一、自由交流，了解科学

1．举行“记者招待会”，学生自由发问了解教师。教师注意观察，收集来自学生的各方面信息。

2．让学生说说你心目中的科学课。

二、趣味实验，亲历探究

1．神奇的硬币

实验材料：百元大钞1张（越新越好），一元硬币1个。

师先后出示一元硬币和百元大钞，问：想要吗？想要哪个？都不给——哈哈，这是今天的实验材料。

演示：把百元纸币对折，打开成90度直角左右，立在桌子上。再在百元纸币直角上放上一元硬币。慢慢拉直纸币，拉成一线，硬币不掉。

让个别学生上台体验。

2．快乐的乒乓球

实验材料：吹风机1个，乒乓球1个。

演示：插上吹风机，把乒乓球放在风口上面，慢速移动吹风机，乒乓球悬空在上方。

说明：希望我们之间也是这样的关系，紧相随不离分。

3．建议学生回家表演给爸爸妈妈看。

三、共同协商，制订规章

1．科学作业要求和作业本批改说明。

2．推选科学课代表，划分科学小组，明确各自职责。

3．实验室上课的相关要求。

四、快速阅读，初步感知教材

1．自由看书，时间3-5分钟。

2．说说通过阅读知道什么，最感兴趣的是什么？

3．教师介绍本册书的主要内容，推荐重点探究活动。