神马礼物最能hold住老师心

又是一年教师节，每年临近节日，俺都会翻箱倒柜寻找教师资格证，为的是参加凭教师证的优惠活动或领取免费小礼。今年现状：教师证不知所踪，几乎可以肯定的是，它肯定默默呆在家里某个角落……不过习惯了宅在家，对于出门去实体店参加活动也着实没啥兴趣。

题解：权威解析——权不权威俺也不知道，呵呵。白鸟童鞋，非典型教师一枚，自打上学开始就没出过校门，学生时代是老师喜爱滴好学生；同学中从中学到大学大都在从小学、初中、高中（个别在大学）任教，还有小学同学任教于幼儿园；虽则自己真正上讲台讲课并不多，不过带过高中一个班——一个月，担任过工科一班猴孩子四年班主任综上所述，MS对什么礼物最让老师喜欢，俺应该还是有点经验滴：）

关于Hold：稍稍看新闻滴都对hold姐印象深刻，而单词hold也迅速成为网络流行语，咱不out，也来hold一把：）个人感觉这个词放在中文里真的很精妙，适合N多语境，传神而到位，可以演绎出无穷意思，呵呵！

8了半天，言归正传，以下是白鸟根据自己的教师生涯（对于一个非战斗在一线讲台的教师而言，生涯二字，实在担不起了）中收到的礼物和作为资深学生送出的礼物而得出经验小谈，让我们一起看看什么礼物最让老师喜欢吧：）

一、富含心意的（手工）小礼

还记得2003年的这个时候，我生平第一次站上讲台，以实习教师的身份面对比我小五岁左右高中二年级的学生。当时未来还未确定，手里捧着考研英语有一搭没一搭地看，工作还没开始寻找，而毕业实习是当下最重要的任务。实习的学校是我们当地最好的高中，我曾经有过这样一个想法，当年没能成为这个学校的学生，一定要成为这个学校的老师——而当后来招聘的老师电话给我热情邀请我时，我却拒绝了，经过四年，当初的心愿已经不能再满足四年后的自己，呵，这些是后话了：）短短一个月的实习，除了上课以外，我积极地融入学生生活，我们同属一个地方人，本身就加了一层亲切，而相对上课，跟学生交流、沟通、参与他们的活动，更是我的长项。某晚我潜伏在女生宿舍，跟女孩们一起叽叽喳喳，谈得来的女生跟我讲内心小秘密，运动会我们想法设法搞来了舞狮的道具在开幕式上一炮而红，我自编自导AB剧让主题班会活泼生动……回想那段时光，竟有这么多依然记得的细节。直到现在，这班学生们大都毕业，开始成家立业，都还有联系，有意思的是，俺带的班，为啥班对这么多涅：）我知道的是三对，有一对爱情硕果都即将出生，嘿嘿。

一起走过的日子，虽然不长，但值得纪念。临别时，学生们送我喜欢的哆啦A梦大玩偶，足有半人高，要抱着才可以，抱着哆啦A梦的照片上，俺笑得很灿烂。

解析：学生们深深抓住了年轻的实习女老师的心，喜欢毛绒玩具，喜欢哆啦A梦，并精心选择了大大的可拥抱的，以弥补当时没人抱的缺憾；对我而言虽然只是一个毛绒玩具，但是来自有共同经历的学生，看到玩具就能想起美好的片段。真的要送礼，不选贵的，只选对的，当然这基于对老师一定的了解：）

下图是我婚礼时收到担任班主任这个班的学生们的爱心纸条，本来学生买的礼物是上图的心愿星，但打开盒子，我更珍视的，是这一张张学生们亲手书写的祝福纸条——其实这是我刚接过的班，相处才一个来月，而11月4日就是我的婚礼。这些相处没多久的孩子们，是我婚礼上入场前手捧蜡烛的小礼仪，是热情接待宾客的引导，是口齿伶俐的司仪，是贴身护法的伴郎伴娘……那又是一段值得记忆的时光，而这个深夜，我看到纸条上一个个笔迹，一种美好的感觉慢慢弥漫。

解析：最有心意的礼物，往往来自亲自，亲笔写的字，亲笔画的画，亲手做的卡片……一点不昂贵，但是对老师而言，是最珍贵、独一无二的礼物！

二、学生的每一点进步

我不记得是哪一个学期，我班里一个每学期考试都挂科的学生，在寒假里给我发了条短信：老师，我这学期所有的课都通过了！读到短信的那个时刻，我心花怒放，不容易呵，困难户脱贫了！

我想起我自己的学生时代，很幸运的是，在每一个阶段，都有遇到很好的良师益友，而在小学和高中时期，我的两位语文老师更是给予了我无微不至的关怀，一如我是他们的女儿。对于他们给予我的点点滴滴，我铭记在心，但学生时代的我，没有任何物质回报的能力，我也坚定地认为，老师在做这些事的时候，不求任何回报。而我做能做的，是做更好的自己。小学早操时候，在灿烂的阳光里上司令台领取获奖证书，老师笑得比我更开心。高中时自己投稿到一些中学生杂志，每次刊物寄来，老师更是很开心。学生的每一点成绩，哪怕微不足道，也能给老师带来很大的开心。

解析：教书育人，每一位为人师者最光荣的职责和本分。我相信绝大部分老师都拥有这样的基本素质和心理，他们希望所教的学生积极向上、健康成长，而你为此而努力着，求学一路所取得的每一个小成绩、小收获，就是献给老师最好的礼物！

三、毕业后给老师送礼

教师节送礼，基本上都是对于现任老师，再表心意再从众也好，很多物质的礼物总让人联系上利益关系——我送你东西，你关照我孩子……送不送礼的纠结，家长们的难题，但收不收礼的复杂心情，只有老师知道。

如前文所说，我有遇到很好的老师，我无以为报，但我记在心里。对于很多学生而言，毕业之后，跟老师的关系就此告一段落，我奔我的前程，你教你的书，以后的生活没有什么交集。虽然因为后来的求学、工作都离开家乡，但假期或我人生的重要关口，都会跟老师联系，告诉他们我的情况。升学考试、找到工作、找到男友、结婚……呵呵，老师们乐于分享你的开心，分担你的烦恼。恋情里的小挫折，跟我的老师聊过；带男友回家，找老师吃饭让他鉴定下；结婚，老师带着女儿一起来参加；生了孩子，全家一起去看老师……相比学生时代的一贫如洗，现在给老师带点口中好或者喜爱的物品，给师母买点衣物之类小物件，仅是表表心意，重要的是这份心意。

就我自己而言，现在依然跟我曾经带过的高中的学生有着联系，我为他们考取好的大学而开心，为他们毕业后认真工作而欣慰，当有一次看到其中两个小盆友结婚的场景，更是有点泪光盈盈。老师们，或多或少都带着一股慈母或慈父的心理吧，就算跟学生的年龄差距再小，也有种这是“我的孩子”这样的认定，呵。

解析：纠结于送礼问题的家长们，或许咱们该换个方式表达，等孩子从现在带的老师手里毕业，或不由他们带了，你在下一个教师节，真诚地表达对老师的谢意，小礼也罢，甚至是一声问候，相信一定会给老师带来莫大的幸福！

教师节，真诚祝所有的老师们，节日快乐、身体健康！